挫折的事例50字左右
1、因此，对于刚上学的孩子，可以在家里准备一块白板，鼓励他们当老师，把课堂上学到的知识教给家人，不但提高学习的乐趣，同时还加强了理解。
2、这些都可以帮助家长来调整好我们自己成长的心态，帮助孩子拥有成长的心态。
3、侧重18岁的感悟，可融合亲情、友情、爱情于个人成长，与高考变形记最大的区分是，这个栏目要感性，可以不用那么励志，侧重情绪性的渲染。
4、 我国古代就不乏一些战胜挫折的传世佳话。越国兵败吴国，越王勾践只好向吴国求和，等待东山再起。他首先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，并且用自己的妻子作人质，而自己则是为吴王当马夫。不光如此，勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于，他赢得了吴王的信任，被成功释放。死里逃生后的勾践，卧薪尝胆，一面继续假意进贡吴国，一面则是暗地聚兵训练。最后，他终于率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。试想，在失败面前，勾践如果没有选择忍辱负重，卧薪尝胆。而是选择以死相拼，那换来的结果将是如何？我想，定是其妻儿、亲朋、子民以及整个赵国为其陪葬的惨象。所以，面对挫折，一味的纠结失败苦果，并不一定就会换来成功，相反，换个角度，有所屈伸，说不定就成为了人生战场上的一代俊杰。
5、他喜欢动手操作，那么，有没有比较侧重动手能力的教学方式？比如说，我们就告诉他，赶快在6点前做完作业，做完之后，我们好6点半去上乐高课；比如说，数学，能不能用乐高来摆计算题？
6、教育是要以长取胜而不是以短取败，花很大心力去教，不如用心去观察，先找到孩子的特点在哪里。
7、后来我越来越发现，智力会帮助学习，但对学习的结果而言，智商只是一个因素。学习的硬件，比如记忆力，理解力，词汇量，推理能力，信息处理速度等，其效果容易看得到；但无形的软件，影响着硬件能发挥到什么程度。
8、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔,九死不悔；魏武帝扬鞭东指,壮心不已；陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑、混淆视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择；纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择；纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择.在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章.
9、90%的孩子，在重复教给别人的过程中他会吸收理解的最好。
10、90%的孩子，在重复教给别人的过程中他会吸收理解的最好。
11、 高考考了三年，终上北大。新东方创始人俞敏洪的高考实战经历鼓励高三学子：大考在即，要学会自我鼓励。
12、如果孩子在学习中，努力的过程，常常被肯定，常常被鼓励的话，那孩子在面对困难的任务的时候，就更愿意去尝试，愿意去付出更多的努力。
13、传统的教育模式比较强调听力理解和处理能力，但很多孩子需要其他的学习方式。美国教育心理学的研究发现，擅长用听力来学习的人大概占整个人口的30%。65%左右的人，天生需要一些视觉的帮助。比如说，学地理需要画个图像，才能记得更清楚，学历史时需要画一个timeline，通过视觉来帮助记忆。还有大约5%的人需要通过触觉来学习，需要动手做才能达到最好的学习效果。
14、后来我询问家长，发现，有一样事情，孩子的专注力特别高，就是乐高，除了乐高，其他什么事情都坚持不下去。
15、那孩子如果天生能专注的时间就比较短，该怎么办？在这里提醒大家七点：
16、建议是，放学回到家后，先休息一下，吃点东西，做点自己喜欢做的不一样的事情。因为在学校里面，大部分的学习内容都是跟阅读和数学逻辑相关的，那么调整一下，也许就是听听音乐、打打球，也许是玩一下橡皮泥，转移一下大脑活动的区域，降低疲劳。这之后我们就要养成，比如说，在吃饭以前也好，吃饭以后也好，有一个固定的地方、固定的时间做作业。
17、他喜欢动手操作，那么，有没有比较侧重动手能力的教学方式？比如说，我们就告诉他，赶快把作业6点前做完，做完之后，我们好6点半去上乐高课；比如说，数学，能不能用乐高来摆计算题？
18、对于注意力不是特别专注的孩子，能够提供一个小的奖励。比如说，喜欢跟爸爸出去打球，那我们就先来做数学，数学做完之后，我们先出去跟爸爸打十分钟的球，然后回来吃饭，吃完饭我们再来做其他的作业，这个对孩子都是一个动力。
19、后来我询问家长，发现，有一样事情，孩子的专注力特别高，就是乐高，除了乐高，其他什么事情都坚持不下去。
20、 亲爱的朋友们，让我们学会正视这个美丽的世界，学会笑对生活的挫折吧！
21、(学习)“语文成绩差的孩子，90%是输在了这件事！”教了一辈子语文的老教师如是说
22、现在想想当时对智商的盲目崇拜，真的很惭愧。
23、预习和复习，了解一些内容，更容易跟得上老师的讲解。尤其是小学高年级的孩子。
24、 几天后，班中一个11岁的男孩，胸有成竹地站在泰勒牧师的面前，从头到尾地按要求背诵下来，竟然一字不漏，没出一点差错，而且到了最后，简直成了声情并茂的朗诵。
25、 曾国藩是中国历史上最有影响的人物之然他小时候的天赋却不高。有一天在家读书，对一篇文章重复不知道多少遍了，还在朗读，因为，他还没有背下来。这时候他家来了一个贼，潜伏在他的屋檐下，希望等读书人睡觉之后捞点好处。可是等啊等，就是不见他睡觉，还是翻来复去地读那篇文章。贼人大怒，跳出来说，"这种水平读什么书？"然后将那文章背诵一遍，扬长而去！贼人是很聪明，至少比曾先生要聪明，但是他只能成为贼，而曾先生却成为毛泽东主席都钦佩的人："近代最有大本夫源的人。""勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。"那贼的记忆力真好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然可以跳出来"大怒"，教训曾先生之后，还要背书，扬长而去。但是遗憾的是，他名不经传，曾先生后来启用了一大批人才，按说这位贼人与曾先生有一面之交，大可去施展一可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
26、 温馨提示：不要和诱惑较劲，而应离得越远越好。
27、张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘。但她多年来，学会了4门外语，翻译了16万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位。
28、建议是，放学回到家后，先休息一下，吃点东西，做点自己喜欢做的不一样的事情。因为在学校里面，大部分的学习内容都是跟阅读和数学逻辑相关的，那么调整一下，也许就是听听音乐、打打球，也许是玩一下橡皮泥，转移一下大脑活动的区域，降低疲劳。这之后我们就要养成，比如说，在吃饭以前也好，吃饭以后也好，有一个固定的地方、固定的时间做作业。
29、 再试一次，你就有可能达到成功的彼岸！"。
30、“孩子小学一年级，办事情比较拖沓，尤其是写作业，特别慢。感觉他心里压力很大，7岁的孩子，他一直在纠结不想写，不愿意写，溜号，望天，手里拿着玩具摆弄……10分钟的作业，要写一个多小时，对学习没有兴趣，该怎么办呢？而且孩子坐不住，总在动来动去，用他自己的话来说就是心里长草，静不下来。”
31、学习本身变成了给他带来挫折感的事情，那他肯定是对学习没有兴趣，总是走神。那对于这个孩子来讲，该怎么办？
32、杂志主要读者群体为当下睿智自我的高中生，来稿请自动屏蔽说教、“知青”、“小山村”等一些有年代感和教化感的东东。
33、有一点要特别提一下，对学习影响特别大的一个因素，就是专注力——这是孩子天生的气质特点。
34、教育心理学在过去五六十年，一直在研究到底什么因素，对学习有最强的影响力？ 这里面，当然有许多潜在因素都在发挥影响，但我根据自己的观察，总结了最重要的三点：
35、 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
36、举个例子来说，2001年我业余时间帮一家心理公司做智商的研究，碰到一个7岁的聪慧过人的小姑娘，一对一的智商测试结果高达140以上，也就是说100个同龄孩子里面只有不到1个孩子会出现这么高的分数。父母提到她在二年级的班上常被老师批评不专心。
37、如果在这个学习的过程中，我们帮助孩子感受到和父母、老师之间的亲密的关系，感到自己受尊重，有归属感的话，孩子的上进心的基本心理需要就得到满足了，他就更愿意去实现自己的潜能。
38、 什么东西比石头还硬，或比水还软？然而软水却穿透了硬石，坚持不懈而已。
39、(2)感叹句/排比句的作用是点明主题，并且增加结尾的力度(点明主题)
40、 "告诉你，爸爸。"那孩子得意洋洋地向父亲宣称，"我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！"
41、 耶稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂的马蹄铁，耶稣就让彼得把它捡起来。不料彼得懒得弯腰假装没听见，耶稣没说什么就自己弯腰捡起马蹄铁，用它从铁匠那儿换来3文钱，用这钱买了18颗樱桃。出了城，两人继续前进，经过的全是茫茫的荒野。
42、越国兵败吴国于公元前494年。越王勾践只好审辞厚礼向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。
43、回复：热点人物，看《2015最新热点高考人物素材》；
44、正面论述主要说明如果能够做到这个分论点，会起到的作用。
45、学习本身变成了给他带来挫折感的事情，那他肯定是对学习没有兴趣，总是走神。那对于这个孩子来讲，该怎么办？
46、 世界各国都有着战胜挫折的经典故事，史蒂芬·霍金被称为在世上最伟大的科学家之当今的爱因斯坦。全身多处患病的他用唯一能活动的两个手指敲击着键盘，做学术报告，他的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。霍金的成功，难道不是因为他跨过了那道常人无法跨过的坎吗？
47、如果父母对失败的解释，是长久的、概括化和个人化的，比如“你就是记性差”“女孩子数学都不好”等，孩子就会慢慢形成悲观的解释方式。
48、杜艾克博士做过很多关于这方面的研究。她反复把这个实验用在不同的年龄阶段，发现最后的结论都是一样的：
49、相信在社会、学校、教师、家庭各方的共同努力下(祈使句)，才能为学生的自主发展创造良好的环境！才能为学生的自主发展给与正确的引导！才能让学生的自主发展变成现实！教育真正的目的才能实现！(排比句+感叹句)(文章结尾)
50、 作为一个男人，应当有所奉献，应当有所担当，应当经受风雨，应当有所成功。作为一个d员，不仅要有信仰，还要用你的行动为之增光添彩。我推荐大家读一读《王守东的故事》，企业家读了对经营、管理会有所借鉴，d员读了对增强d员意识、d性修养会有所激励，我们这些平常人读了，对如何保持积极向上的人生态度，也会有所启发。
51、宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染.宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华.宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则.
52、比如阅读，能够独立阅读的，是100个字里面有94个字，孩子能够准确地读出来。
53、如果父母对失败的解释，是长久的、概括化和个人化的，比如“你就是记性差！”、“女孩子数学都不好！”等，孩子就慢慢会形成悲观的解释方式。
54、 毛泽东主席在《为人民服务》中说，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重。”王守东，当得起“重于泰山”一词。
55、 半年之后，他的第一张专辑一经上市就获得了巨大的成功，被歌迷抢购一空。从此，他一发而不可收。在第八届全球华语音乐榜中榜评选中，他被评为"最受欢迎的男歌手"。
56、可以介绍自己的大学，最好能介绍得让人心向往之，写出大学的特色，诗意的笔触勾勒为佳，文艺趣味，让人沉醉。可以写自己的大学生活，参加社团也好，考证晋级也好，拿奖学金也好，打工实习也好，考研也好，最重要给学生一个引导，写出大学生活的丰富性，写出自己在大学的成长进步。可以介绍自己所在专业，让学生更能明白专业属性，以及怎样学好这门专业等。可以写自己志愿填报的故事和建议。要求，有故事性，不要空洞乏味的解说。字数要求2500字左右，文笔好的不限。
57、盈盈月光,我掬一杯最清的；落落余辉,我拥一缕最暖的；灼灼红叶,我拾一片最热的；萋萋芳草,我摘一束最灿的；漫漫人生,我要采撷世间最重的———毅力
58、命运似乎很眷顾这个看上去普普通通的孩子，16岁时，王宝强被导演李扬挑中，主演独立电影《盲井》，这部电影让他一夜之间从武行变成金马奖最佳新人。也是在这里他认识了冯小刚，他的人生又翻开了新的一页。
59、今天，就来解决大家的难题，讲一讲如何写出一篇规范的考场作文。
60、在2003年美国着名的青少年杂志《人物》(TeenPeople)评选出的“20位将改变世界的年轻人”中，郎朗是唯一的艺术家。他2004年被委任为联合国儿童基金会国际亲善大使，2006年被授予“成都大熊猫国际文化大使”称号，并认养了一只国宝大熊猫，2006年被授予“昆明形象大使”称号。
61、回复：零分作文，看《历年高考作文零分版搞笑集锦》；
62、 于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。
63、 温馨提示：每个人都有极大的潜能。正如心理学家所指出的，一般人的潜能只开发了2%－8%左右，像爱因斯坦那样伟大的大科学家，也只开发了12%左右。
64、如果孩子在学习中，努力的过程，常常被肯定，常常被鼓励的话，那孩子在面对困难的任务的时候，就更愿意去尝试，愿意去付出更多的努力。
65、 正如周杰伦所言："明星梦并非遥不可及，任何人都可以做。我之所以能有今天，是我永不服输的结果。"
66、 自1984年在当时的曹村管区工作，就与王守东同志开始有工作接触。后来到市民营办、市经信委后，与王守东同志接触更加频繁。前些天，《王守东的故事》出版后，读书的过程便成为追忆、学习王守东同志的过程。
67、 珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，"珍妮，你昂起头来真美！"老师爱抚地拍拍她的肩说。
68、现在想想当时对智商的盲目崇拜，真的很惭愧。
69、 许多年前，一位聪明的国王召集了一群聪明的臣子，交给他们一个任务："我要你们编一本各时代的智慧书，好流传给子孙。"这些聪明人离开国王后，工作了一段很长的时间，最后完成了一本十二卷的巨作。
70、奥斯特洛夫斯基只念过3年书，10岁开始做工，15岁参加保卫苏维埃政权的斗争，23岁全身瘫痪，双目失明。他在病床上，有时口授，让人记录；有时用硬纸做成一个框子，放在稿纸上，然后用手摸着框子在里面写。
71、 与周杰伦相比，我们的起点也许并不比他差。最起码我们大多数人都念过大学、受过高等教育。但是，并非每一个人都能够取得周杰伦那样的成功，并不只因为他对音乐独有的天赋，更因为他在面对挫折与失败的时候的那种永不放弃、百折不挠的韧劲儿。
72、讲座这种形式的学习，不到10%的孩子会吸收的比较快；
73、我们做学校心理学工作的，第一步都是做测评。当孩子在学习上有任何问题的时候，我们第一个工具是智商测试。
74、(左边为开门五件事，右边为第一段行文的第一部分。)
75、建议是，放学回到家后，先休息一下，吃点东西，做点自己喜欢做的不一样的事情。因为在学校里面，大部分的学习内容都是跟阅读和数学逻辑相关的，那么调整一下，也许就是听听音乐、打打球，也许是玩一下橡皮泥，转移一下大脑活动的区域，降低疲劳。这之后我们就要养成，比如说，在吃饭以前也好，吃饭以后也好，有一个固定的地方、固定的时间做作业。
76、 狮子问大象："你干嘛发这么大的脾气？"
77、 懂得欣赏能迅速化解矛盾。成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善的和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许很多问题都会烟消云散。
78、在与命运的顽强搏斗中，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他，反而成了他获得强大生命力的磁场。
79、比如阅读，能够独立阅读的，是100个字里面有94个字，孩子能够准确地读出来。
80、美国教育心理学的研究发现，擅长用听力来学习的人(Auditory Learners)大概占整个人口的30%。65%左右的人，天生需要一些视觉的帮助。比如说，学地理需要画个图像，才能记得更清楚，学历史时需要画一个time line，通过视觉来帮助记忆。还有大约5%的人需要通过触觉来学习，需要动手做才能达到最好的学习效果。
81、 十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。
82、郎朗认为弹奏乐曲其实就是一个探索、寻找人生的过程，音乐是高级的语言交流。“必须在不失传统和灵魂的情况下加入新的见解，音乐才会有生命力。”他每天都在探索这个世界，尝试从新的角度看待同样的事情，他到各国去演出，把他的所感所思都融入到他的琴声中去。他的每一次演奏都充满激情，富于想象力。
83、这些都可以帮助家长来调整好我们自己成长的心态，帮助孩子拥有成长的心态。
84、 回首走过的道路，周杰伦不胜唏嘘："当幸运之神还未降临的时候，请不要着急，要耐心等待，并非你不是天才，而是时间还未到，我为这一天，努力了20年，在此期间，我从来不曾放弃。"
85、父母能给孩子最好的礼物，就是教他们热爱挑战，去找到失误的原因，享受努力的过程，保持强烈的求知欲。
86、 在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。
87、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获.只有追求,才会品味堂堂正正的人。
88、2)有意识地培养孩子的观察力。“你今天去姥姥家有没有发现姥姥家的家具有什么不一样吗？”“你有没有看到妈妈发型、衣服等，今天有什么不一样的地方吗？”提醒孩子观察周围的事情，会无形中提高他的专注力。
89、 为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？
90、 温馨提示：成功者善于放弃，善于从损失中看到价值。
91、这17年的观察，我发现，孩子确实各有不同的能力特点，和对传统教育的要求，这与父母的期待常常不吻合，就需要父母在养育过程中多观察和接纳孩子。
92、教学方式多样化。如果孩子坐不住的话，可以把作业分成几个部分，比如说，今天有四页作业，那我们就可以分成四个部分，我们先做一页。
93、第一部分是总述：实际上就是对全文的概括论述；
