富有哲理的句子加赏析
1、角度：诗意：大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。
2、①白描勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概(富有哲理的句子加赏析)。
3、批注一：
4、内容：写出了路疑无而实有，景似绝又复现的境界，富有哲理，给人启迪。
5、交代文章写作对象(人或物)；点明文章中心思想；交代文章写作情感；设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。
6、按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
7、答案:这句话运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树争先恐后开花的情态，以及花朵之多，颜色之艳，抒发了作者赏心悦目的欣喜之情。
8、ㅤㅤ“可能那孩子觉得在信里那么写太傻。口头上叫你是一回事……他叫你什么来着？”
9、文章中的任何词语都不是孤立的，一个词语的含义总是跟上下文及文章的主旨紧密联系，并受其限制和制约。对词语的理解和分析，一定要结合语境，做到词不离句，句不离段，段不离篇。要准确把握词义，可从以下几方面入手：
10、ㅤㅤ“现在你们可以好好休息了。”妈妈说，“我们不会让你们再这么辛苦了。”
11、赏析:这是一个残缺的生命的一种对活力、健康的本能的虚构。小驯鹿的死，似乎也预示着他在不久也会有相同的下场，这是一种同病相怜的悲哀。作者在这里没有用华丽的辞藻，没有用深奥的语言，但朴实的语言中却有很深的言外之意。
12、 急行缓行，前程总有许多路；逆取顺取，命中只有这般财。
13、⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
14、“然而，对于阴间，我终于已经颂扬过了，···虽有“言行不符”之嫌，但确没有受过阎王或小鬼的半文津贴，则差可以自解。”
15、(答案)(4)①兄妹俩欺骗母亲说阿莱到累西腓出差一年，并安排虚假的阿莱来信。
16、情感：表达了不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
17、赏析：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
18、答题模式：词的本义+语境义+情感(心理、性格、心情)
19、ㅤㅤ家庭医生伯尼向卡洛斯和罗莎发出警告，不能让他们的妈妈知道任何令人不安的消息，以免加重她的病情。兄妹俩决定对妈妈隐瞒弟弟车祸去世的事实。
20、内容：年老的千里马虽然伏在马槽上，但胸中任然有驰骋千里的豪情，有志干一翻事业的人，虽然到了晚年，但对理想的追求永不会息。
21、付出心态：把自己的创作经验和诗词理论无私分享给刚入门的诗词爱好者，传真经，授真道，鼓励并带动后起之秀，同时给诗坛注入新鲜血液。
22、半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。(选自陆定一《老山界》)
23、《中国当代诗词名句鉴赏大辞典》诗词名句评选小组：
24、 知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。悠悠苍天，此何人哉？
25、修辞：用比喻和夸张的手法渲染了敌军兵临城下的危急形式和战事一触即发的气氛。
26、 (中原诗词研究会)，为求诗坛之新生，立志搜集当代天下诗词之名句，是以流芳百世，不教诗词绝于当世乃至后世万世矣。
27、流水——流水不返，延绵不绝——时光易逝，情意绵绵——怀古思念、爱恨情长
28、内容：李白暗用典故，表示自己乘长风破万里浪的时机一定会有的，到那时将挂起风帆直渡大海。
29、(2)“他身材高大;青白脸色，皱纹间时常夹着伤痕:一部乱蓬蓬的花白胡子。”(《孔乙己》)
30、写诗先做人，做人先立德，弘扬真善美，宣传正能量。
31、抒情，可以使文章具有感染力。 描写，可使人、景、物再现的栩栩如生，使文章更加生动形象。
32、最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
33、“笛中闻折柳，春色未曾看。”这句诗使用了反衬手法。听到有人吹起了曲子《折杨柳》，自然引人想起家乡的春色和亲人，但眼前春色全无，亲人遥遥不能相见；就是在这样的情况下，将士积极能战，英勇杀敌。
34、“带月荷锄归”一句，最为精彩，描写劳动归来的诗人，在皎洁的月光下，肩扛一把锄头，穿行在草木遮掩的山路上，这是一幅多美的月夜归耕图！
35、角度：诗意：敌军像黑云一般压向城垣，城垣就要被毁坏,城内守军披坚执锐严阵以待，日光照在战甲的鳞片上，闪烁着金光。
36、语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
37、“征蓬出汉塞，归雁洛阳边。”既是实写塞上秋景，也是以蓬、雁自比，游子见枯蓬随风飘荡，会产生身世浮沉之感；望秋天大雁南飞，常引起思乡之愁。
38、③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……
39、“谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”反用其意，劝阻人们不要徒发自伤衰老之叹。
40、“海日生残夜，江春入旧年。”海日用“生”，江春用“入”，将景物拟人化而富有生机；“日升残夜”、“春入旧年”描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。
41、A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。
42、A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过……的叙述；②本文由……(某件事)写起，运用了……
43、主旨：本诗通过描写诗人老年孤舟相伴的凄凉之景，表现了复杂而漂泊的感情，展现了诗人忧国忧民的博大胸襟。
44、菊花(黄菊、东篱)——临秋而开，颜色淡雅——凌冰傲霜，不畏权贵；淡薄名利，不求闻达——隐士君子
45、情感：这两句真切表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。“家书抵万金”成为千古传诵的名句，能引起人的共鸣。
46、(4)联系写作背景去理解：文章是作者在特定背景下写出来的，因此，要理解句子的深层含义必须了解特定的写作背景。
47、赏析：选自《格言联璧·悖凶类》家中堆满了精美的食物，而去搜刮别人的粗糙食物，最终会失去原有的精美的食物；室内挂满锦被绣服，却抢夺别人的破衣烂衫，最终会失去原有的锦被绣服。
48、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”这两句，思路非常奇特，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。
49、⑩ 清新：用语新颖，不落俗套。诗风比较亮丽，语言比较通俗，比喻新颖独到，包含着作者的喜悦之情。
50、B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)或从正面和侧面点评。
51、② 揣摩作者写这段历史、这个古人的意图所在
52、我的理解：四姑娘山景色的美丽激发了赏景之人对美的怜惜、珍重，也引发了人们呵护美、守护美的善心。(摘抄的语句不是表达感受的句子不得分)
53、如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。——牛顿
54、①此题要求从修辞手法的角度赏析。“但喜鹊似乎并不领情，转过身别着小脑袋不解地看我一眼”把喜鹊人格化，是拟人的修辞手法，生动形象。“不解地看我一眼”“倏地飞走了”表现了喜鹊可爱的样子，流露出作者对喜鹊的喜爱和行走山路的愉悦之情。
55、角度：诗意：去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。
56、④ 语言运用上既要学会欣赏雄浑壮丽的景象，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉和描摹。
57、情感：表达了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前，无所畏惧的进取精神。
58、②先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。(赏析加点词的表达效果)
59、春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚。领着我们上前去。
60、⑭ 直抒胸臆：即景抒情，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想
61、角度：诗意：饮下这杯粗酿的浊酒聊以解忧，家乡远隔万里，不曾破敌立功，归去还没有日期。
62、(2)答题模式：这是个……句，……(内容+表达效果)，表达了……
63、主旨：文天祥在这首诗中慨叹抗元事业的失败，表达了宁死不屈的坚强决心。
64、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生
65、主旨：诗人渲染了中秋望月的特定气氛，将别离思聚的情意，委婉动人。
66、⑥ 衬托或烘托：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种
67、主旨：这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，从而表现了词人的宏大抱负。
68、了阳光的存在。告诉我们只要看到美好生活，就有希望有梦想去追求奋斗。
69、(1)理清思路，揣摩概括义。有的词语概括力很强，它们往往是某一内容的提领或总结。
70、 秋——天高云淡——心胸壮阔——壮士、良臣
71、ㅤㅤ后来妈妈偶尔会问起有没有阿莱的消息，随后便一声不吭，在沉默中时间好像都是用药剂和汤剂来计算。兄妹俩轮流陪伴她，卡洛斯在晚上给妈妈念报纸，罗莎负责吃药和盥洗。伯尼医生告诉他们，好在妈妈不会有什么痛苦，会在不知不觉中离开。然而妈妈却保持清醒直到最后，儿女围在床边，已无法掩饰他们的情绪。
72、(7)设问：自问自答，引人注意，发人深思。
73、答案:运用了外貌描写，细致地刻画了他手的脏、不卫生和粗糙干裂的特点，表达了我对他的回情。为下文我态度和情感的转变作铺垫。
74、 借景——写景抒情诗——情景交融——情在景之特点与人相通处
75、(答案)(3)第一次回信：母亲口述内容，详细介绍家中琐事，写完后用铅笔签名，温柔地吻信纸，并且笑起来。这说明母亲对回信一事很认真，对兄妹俩编造的阿莱出差的善意谎言没有怀疑，对阿莱很关心，心里充满着与儿子通信的幸福。
76、除此以外，还要联系文章的主题、作者的思想感情、描写手法和修辞手法(特别需要强调的是使用比喻修辞手法的词语，要体会其比喻义及作用)等。体味词语的作用可用同义词或近义词替换某个词语，将形成的新句子与原句进行比照，通过比较，体会恰当与否，分析原因，从而理解词语的作用；也可以删除这个词语，将删除后的句子与原句加以比较，看效果上的变化，作出判断。
77、记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解。
78、赏析：选自清·金缨《格言联璧·存养类》。在大事或难事中，可以看出一个人的担当能力。在逆境顺境中，可以看出一个人的胸襟。在高兴和愤怒之时，能看出一个人的涵养和修为。与众人相处时，能看出一个人的学识和见地。
