保护环境的古诗100首
1、跟环保有关的名字
(1)、60：楼东一株树，枝烟拂青烟。桃树我所栽，别来向三年。——李白保护环境的古诗词有哪些《归园田居·其三》魏晋·陶渊明
(2)、“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”这首诗二句描绘了荷叶、少女浑然天成一体的美景，一群少女一边采莲一边歌唱，莲叶田田，少女们的袅娜身姿在其中若隐若现；
(3)、作为教育部推荐的必读书目，经由多位资深名师的精心打磨，和众多专家推荐，这套《诗词中的科学》的专业和权威可想而知，完全可以作为教材让孩子阅读。
(4)、()绿树成荫，鲜花遍地，人间仙境，非常美丽。()有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。
(5)、出自：北宋文学家苏轼《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》。
(6)、右侧以思维导图解析这首诗，并辅助有注释和译文，方便爸爸妈妈辅导孩子。
(7)、人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。
(8)、顶针诗，用前一句的结尾作为后一句的开头，使邻近的句子头尾相接、上递下接，有行云流水、一气呵成的流畅之感。此诗从白云始、以白云终，用白云象征自由不羁、高举脱俗、洁白无瑕的隐者品格，因反复、顶真手法的运用，使得意蕴丰富、诗情摇曳。
(9)、洛阳东风几时来，川波岸柳春全回唐韩愈《感春五首》。
(10)、花草繁茂靠水浇，人畜兴旺因水绕；行走坐卧不离水，生命之源才不毁；节水保源不浪费，弘扬美德最可贵。《珍惜水源，从我做起》
(11)、()树木正在为净化空气而加班加点，请勿让绿色工厂倒闭。()人人丢纸，垃圾一片；人人拣纸，一尘不染。
(12)、寒山转苍翠，秋水日潺湲，倚杖柴门外，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。——唐代王维《辋川闲居赠裴秀才迪》
(13)、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
(14)、精美插图，帮助孩子感受古诗词意境，深入理解古诗词。
(15)、()每天节约一滴水，难时拥有太平洋。()娇娇小草，请足下留情。
(16)、挥别||宗小白近作18首挥别||100首自选诗第一辑：在去往旧日的路上
(17)、这位年逾七旬的诗人遏制不住心中涌起的冲动，蹲下身去，亲手摸了黄河水，还叫女儿也摸一摸，最后，全家人都摸了黄河。回到车上，同行的人都忙着刮去鞋底粘上的泥浆，但余光中没刮，把它带回了**。泥浆干成了黄土，被诗人小心地存放在盒子里，摆放在书架上。
(18)、而这本《思维导图：古诗词魔法记忆》(全5册)独辟蹊径，用思维导图的方式把一首首古诗变成思维有条理的画面，让娃理解要比死记硬背效果好得多。
(19)、明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》
(20)、持钱买花木，城东坡上栽。但购有花者，不限桃杏梅。——白居易《东坡种花二首》
2、古人绿色环保诗句
(1)、这套书还配有与诗词意境相得益彰的精美图片，诗画结合，让孩子仿佛置身其中。
(2)、()保护绿化，爱护公物，从我做起！()让我们来保护花草树木吧！看，花草树木在向你挥出希望的小手。()如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！()爱护绿化，就是保护自己。
(3)、译文：草堂的花很少，想要再栽点，绿李与黄梅都可以。
(4)、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧!
(5)、——王维《山居秋瞑》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
(6)、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易出处：草茫茫－惩厚葬也
(7)、数字诗是将枯燥的数字嵌入诗中，与其它词语组合，转变为一首动人的诗篇。诗人用数字一到把一路的风景与发生的事情都描述了出来，韵味无穷。
(8)、——卢纶《塞下曲》狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。——唐·杜牧《怅诗》国破山河在，城春草木深。
(9)、33：会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》)
(10)、李白--《独坐敬亭山》：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
(11)、杂数诗指诗词中的数字没有定数和规律，只根据诗歌的需求来写。此篇是诗人为苏轼的画作所题写的，为何是“百鸟”？诗中自有答案，两个三个五个七个八之和即为百(1+1+3×4+5×6+7×8=100)，这种含而不露的写法，独具匠心。
(12)、译文：猎人拿箭猎大雁，渔家直接用竿钓鲜鱼。
(13)、从全国小学统一使用部编版教材后，课本“大了一圈”，由以前的16开变为4A，课本内容也大幅度增加。
(14)、()谁不爱家？谁不爱妈妈——保护地球。()爱护我们共同的家园——地球。
(15)、泉听咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
(16)、要做保护环境的有为之人，不做污染环境的负罪之辈
(17)、破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋与自然重建和谐，与地球重修旧好
(18)、设计了多种有趣的知识游戏，走迷宫、画画填色、补充完整古诗词、连线、补充完整成语、看图填空、找不同等等几十种有趣的趣味题。
(19)、凿帷明月鉴湘皋，崇兰委置同溪毛，馨香销歇辞襟帱。
(20)、春晚绿野秀，岩高白云屯。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》。
3、生态文明绿色环保诗句
(1)、()让地球妈妈永远年轻美丽。()把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
(2)、()保持地球生态平衡，就是保护人数自身。()保护环境，就是爱惜生命。
(3)、传统诗词创作一等奖：1名，奖金2000元，颁发奖杯、证书；
(4)、28：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。王维的《渭城曲》
(5)、()为了我们自己，也为了我。关于关爱地球保护环境的诗句爱护脚下草，莫折枝头花.小草有生命，请你足留情.树木拥有绿色，地球才有脉搏.除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下.地球是我家，绿化靠大家.一花一草皆生命，一枝一叶总关情.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净.小草有生命，足下多留“青”.小草对您微微笑，请您把路绕一绕.欲揽春色入自家，无可奈何成落花.我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高.1+1=一棵树+一棵树=一片树林绿色是地球的本色地球是我家，绿化靠大家保护树木，就是保护自己芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护绿色——生命之源踏破青毡可惜，多行数步何妨红花绿草满园栽，风送花香碟时来花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝花草丛中笑，园外赏其貌我为你美丽的心灵绽放带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴森林是氧气的制造工厂草木绿，花儿笑，空气清新环境好来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净种一棵树，种一枝花，世界会更美好草儿可爱，大家爱距离产生美，谢绝亲密接触绕行三五步，留得芳草绿.小脚不乱跑，小草微微笑.让小树和我们一起快乐成长！城市属于你，绿茵属于你.绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它.您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！手下留情，脚下留青.青青小草，踏之何忍！小草在成长，请勿打扰.小花多可爱，请你别伤害.为了你我的健康，请爱护树木.一花一草一木，且看且爱且护.多谢您的关爱，我会健康成长.手边留情花似锦，脚下留情草成荫.一砖一瓦皆是史，一草一木总关情.风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳.踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草.花草树木的微笑源于你的爱心.摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒！一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！青青绿草地，悠悠关我心.绿色的草地多美，小朋友的行为更美.请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命！愿绿色天天与我们相伴！千万别踩疼了小草呦！为了你我的健康，请爱护树木.为了明天还有绿色，别带走今天的绿色.碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来.山水美如画，咱是画中人.碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢.公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康.不吐你不快，你吐大家都不快.潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香.谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦.随地吐痰就是助菌为虐.“痰吐”得体，从我做起.让您的痰吐与谈吐同样高雅.敬请脚下留“青”.电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧！我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说.我想接见下一位———公园公共座椅说.青山绿水花草香，你来观赏我心欢；美景处处印脑海，别把垃圾丢四方.垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的.我是清洁卫士，您是文明使者———垃圾箱说.投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳.把美的记忆带走，把美的心灵留下.脚下路，任君行，手边花，请勿折.儿童少年，爱踢足球；此非操场，护草有责.祖国、城市、家，心中三朵花；环境美如画，全靠你、我、他.举刀投臂你费力，伤筋动骨我也疼.文物见证历史，划痕留下不齿.喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心.除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片的美丽什么也别带走.谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀———小草说.这里也是心爱的家园，莫图方便忘了自己是家中一员.我爱花我爱草我爱青青小树苗不摘花不踏草不折树枝不乱摇。关于保护地球的诗歌保护地球广阔的宇宙，有一颗蔚蓝的星球，那就是我们的家我们的所有，是这颗星球，一起伴胸怀，让我们声息繁衍世世代代，可是你却不懂珍惜这一切，但是你却不懂，保待这一切所有，这里伴星球，黑夜一片成沙丘，山不见也不再有清澈的河流。
(6)、手种黄柑两百株，春来新叶遍城隅。——柳宗元
(7)、解析：看来雾霾并非到现代才有，古代也有雾霾困扰，而且也是在秋冬多发呢，就连大诗人欧阳修也在为雾霾的事抒怀。
(8)、译文：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
(9)、赏析：“暗香”写其无形而香，随风而至，如同捉迷藏一样富有情趣；“浮动”言其款款而来，飘然而逝，颇有仙风道骨；“月黄昏”采其美妙背景。
(10)、100张诗词思维导图，从背景、诗体、诗词解析和书中要求这5个分枝，将与诗词相关的知识点网络化。
(11)、『傍晚，苏轼在蒙蒙的细雨中来到了清泉寺游玩。寺外有一条小溪，大概在几场连绵的春雨过后，水面稍稍上涨，没过了溪边刚刚抽芽的兰草。松林下的沙路本来就没有泥土，在雨水的滋润下，显得越发洁净了。』
(12)、乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。莲叶遮住了视线，听闻歌声才看到岸边有人来。这样构成一幅优美宁静的田园风景画，而宾主的欢笑和歌声，都仿佛萦绕在耳边。
(13)、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——唐·张籍《春别曲》
(14)、石笋街中却归去，果园坊里为求来。关于环境的古诗词有哪些会当凌绝顶，一览众山小。
(15)、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”中，就运用了以动衬静的手法。因为有“宿雨”，所以“花落”。
(16)、49：诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。唐杨巨源《城东早春》
(17)、26：国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)
(18)、赏析：人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，要服从自身生态平衡的规律，才能更好的利用和保护自然。
(19)、由俭如奢易，由奢入俭难。出处：宋·司马光《训俭示康》。
(20)、请您以宽宏大量之心给生而自由的动物们以自已的空间，善待动物就是善待我们自已。
4、以绿色环保为主题的诗句
(1)、27：我昔少年日，种松满东岗；初移一寸根，琐细如插秧。——苏轼
(2)、()地面爱干净，请您手留情。()花儿开得美，大家来欣赏。
(3)、()节约能源，人人有责！()用好你的手，垃圾无处溜。()地球是我们的母亲，我们要爱护她。
(4)、()捡起一张纸，创造一个美的环境。()陆地、天空、大海，我们都要保护。
(5)、翻开某宝上教孩子读诗的书大多数都是十几块钱一大摞的书，看起来并不影响孩子的阅读，但实际上翻开内页质量很差，错别字、拼音错误等都会出现，对孩子来说并不是好事。
(6)、林间松韵，石上泉声，静里听来，识天地自然鸣佩；草际烟光，水心云影，闲中观去，见乾坤最上文章。
(7)、赏析：“暗香”写其无形而香，随风而至，如同捉迷藏一样富有情趣；“浮动”言其款款而来，飘然而逝，颇有仙风道骨；“月黄昏”采其美妙背景。
(8)、释义：树柳树成荫遮盖了后屋檐，桃树李树整齐的栽种在屋前(古代门前种果树象征着甜美的生活)
(9)、2003年10月，党的十六届三中全会在京召开，这次全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”的科学发展观的要求。
(10)、白话译：奉命讨要一百颗桃树,春天到来之前送到浣花村
(11)、清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！——方志敏《年鉴》
(12)、伸出你双手拥抱这地球，感谢她给我们的家。用消失的战火和永恒的笑容，让我们一起报答她。
(13)、而且，这套书的创作团队非常强大，每一位都有着丰富的教育经验，为书中知识的准确性保驾护航！
(14)、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
(15)、组委会秉承公开公正公平原则，由大赛评委会对所有作品编码糊名通过初评确定入围作品，再通过终评确定获奖作品名单。
(16)、23：国破山河在，城春草木深形容环境优美的诗句60句形容环境优美的诗句60句。——杜甫
(17)、正面是带注音诗词，反面是诗词游戏，Q版的字体
(18)、一年级先认字，再学拼音，小学1-6年级古诗词新增55篇，相较于人教版涨幅达80%，孩子们在小学、初中、高中阶段需要背诵的古诗文数量已经达到了208篇之多。
(19)、日照香庐生紫烟，谣看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——唐·李白《望庐山瀑布》
(20)、千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
5、保护环境的古诗四句诗
(1)、内页采用韧性很强的轻质纸，胶装设计，禁得起孩子反复翻阅；内页是淡淡的黄色，不反光，可以保护孩子的眼睛。
(2)、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲美盛的花草。——唐·韩愈《晚春》形容环境的诗句1：榆柳荫后园，桃李罗堂前。——陶渊明
(3)、斯人已去，现在，让我们一起来重温诗人余先生生前留下的诗作。
(4)、19：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。唐韩愈《晚春》
(5)、“为地球读诗”活动邀请了环境学院四位师生作为读诗人，其中有专业教师、环保社团指导老师、专业博士和环保志愿者，通过推荐代代相传、历久弥新的古诗词，解读古人的环境保护意识和理念，将“人与自然和谐共处”的环保理念传达给更多的人。同时，在每一期的“读诗”留言区，我们都会收到上百条的读者推荐或者原创的环保诗歌，我们邀请其中四位读者参与到“为地球读诗”的活动当中，用声音向大众讲述他们的环保故事。
(6)、(公示)毕节市第二实验高中“知行亭”楹联征集评选公示
(7)、《绝句》描绘出四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。
(8)、谁能忍受每天戴着防毒面具过日子？——还空气清新吧！
(9)、恨王孙，一直去了：“王”字去“一直”为三；
(10)、人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存
(11)、现在购买，还会随书本赠送一个“豪华大礼包”——四大精美赠品。
(12)、从今莫把仇人靠：“仇”字“莫”“人靠”为九；
(13)、32：寄语洛城风日道，明年春色倍还人。唐杜审言《春日京中有怀》
(14)、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
(15)、译为：文官清正廉洁，武将拼死报国，这样国家就可以太平了。
(16)、小时不识月，呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
(17)、()请脚下留情，别伤害一棵小草。()请别乱坎树林，让空气更加清新。
(18)、回文诗即回还往复，正读倒读皆成章句，绵延无尽，给人以荡气回肠，意兴盎然的美感。这首便是佳作，顺读为夫思妻，倒读则是妻思夫，意为“两相思”。
(19)、肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。唐杜甫《春运》。
(20)、和继军，地理学博士、博士后，毕业于中国科学院地理科学与资源研究所，任职于首都师范大学，美国密西西比大学访问学者。
(1)、看过《中国诗词大会》的家长应该都很清楚，其竞技的核心不仅在于背诵，更在于思辨。一首简单的诗词可以出现丰富变换的题型，有些人虽然做了充足的准备，但是面对突然出现的题目，经常措手不及，主要是因为平时练习得比较少。
(2)、切实保护和合理利用各种资源，提高资源利用效率，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这是关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。
(3)、()快快行动起来，保护自然生态！()做地球妈妈的好孩子，保护她！()热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望！()人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。()从自己做起，爱护我们的家园。
(4)、投稿要求：大赛分诗词组和楹联组，每人每组分别限投3首(副)。新旧韵不限，但同一作品不能混用(新声韵注明)。必须是未曾得奖的诗词和楹联原创作品。文责自负，若有抄袭，将取消参赛资格。
(5)、常建--《题破山寺后禅院》：清晨入山寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
(6)、其中诗词解析又分为三个分支，分别是写法、内容、语言三个维度，这样就可以把古诗分成不同角度来理解，加入这首古诗的历史背景的拓展，还能丰富知识储备。
(7)、赏析：源头活水不断，池水才能清澈见底映照出蓝天云影，人只有经常开卷阅读才能滋润心灵焕发神采。以源头活水比喻读书学习，要坚持开卷不断汲取新知，才能有日新月异的进步，诗的寓意深刻！
(8)、希望这份古诗词资源礼包，能帮助孩子更快更好的学习古诗！
(9)、()植树造林，功在千秋。()爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
(10)、《望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎样一幅画面呢：在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾，远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。“遥看”与题目《望庐山瀑布》中的“望”字相照应；“挂”是悬挂。这一“挂”字用得格外生动，它化静为动，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布像一条巨大的白练高挂在山川之间。这飞一样的瀑流从山上奔腾而下，足足有三千尺长，让人感觉像是银河从天空中最高处落下来了。“飞”给人以瀑布急流飞奔的感觉；“直下”既写出了高峻陡峭，又突出了瀑布奔腾而下、势不可挡的气魄。这首诗可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。
(11)、药名诗，顾名思义即以药名入诗。此篇是词人在战场上写给妻子的，以表思念之情。词中药名颇多，且运用的贴切合理。
(12)、()不让尘土进校园，只让美好到我家。()绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。
(13)、100张独创记忆图，300多分钟伴读音频，108张趣味诗词卡
(14)、夜来风雨声，花落知多少。关于环境的古诗词有哪些会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
(15)、()保护环境，就是保护自己。()因为人类的恶作剧，所以地球母亲在痛哭，快止住妈妈的眼泪。
(16)、复字诗是在每句诗中重复嵌用同一个字。此诗错落有致地使用“溪”字，灵妙天朴、意趣舒展，描绘出幽静的环境、恬淡的情致，以及一个闲适自处的人。
(17)、这套书来头了不小。它和家户喻晓的《安徒生童话选集》、《格林童话全集》、《十万个为什么》等著名童书，同时入选教育部推荐小学生必读的书目，可见书中的知识内容，是能符合和满足孩子的阅读特点和需求的。
(18)、传统诗词创作三等奖：5名，奖金500元/人，颁发证书；
(19)、——杜甫《春望》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲美盛的花草。——唐·韩愈《晚春》。描写环境安静的诗句有诗句：
(20)、——李白《关山月》不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。
(1)、48：风劲角弓鸣，将军猎渭城。(王维：《观猎》)
(2)、这是王维后期的山水诗代表作——五绝组诗《辋川集》二十首中的第四首。鹿柴(寨)，是辋川的地名。诗里描绘的是鹿柴附近的空山深林的傍晚时分的幽静景色。
(3)、()希望有一天，垃圾筒也会下岗。()保护环境，从我做起。
(4)、是我们共同的家园。有哪些关于爱护地球的诗歌写诗的人，大部分还没有注重关心地球呢。也许有但都是学生们的
(5)、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——宋·杨万里
(6)、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋瞑》
(7)、独韵诗，即诗词中通首用同一字作韵脚，此篇便全部以“山”作为韵尾，堪称奇特。
(8)、释义：奉命讨要一百颗桃树，春天到来之前送到浣花村。
(9)、同旁诗是指诗句中的每个字都用偏旁部首相同的字组成，联缀成章，使句中诸字具有特别整齐的形式美。该诗以句意不同而分别从走、从心、从日、从言、从草、从土、从人、从水，道出“一肚皮不合时宜”的孤傲清贫。
(10)、地名诗实质上也是嵌名的一种，只是将嵌字规定为郡名、州名、县名、道里名以及山川胜迹名等。诗人连用五个地名，不着痕迹的为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
(11)、(公示)“观音山上观山水”70万征联结果公示
(12)、杜甫--《春夜喜雨》：随风潜入夜，润物细无声。
(13)、()那里有绿色，哪里就有生命。()地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
(14)、第学习的角度不够丰富，除了背还是背。甚至很多家长也觉得只要会背就行了。
(15)、对于学前的孩子来说，能够熟练背诵古诗词就可以了，重在感受古诗词的韵味和文字意境之美，可是对于小学生来说，已经完全不够用了。
(16)、大诗人孟浩然的生平履历，他去过哪些地方，生活在什么样的社会环境中，经历过什么事情，都对理解他的诗有意义——
(17)、——王维《鹿柴》举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》日照香庐生紫烟，谣看瀑布挂前川。
(18)、译文：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
(19)、举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
(20)、卡片的背面是对应的古诗，每首都带有拼音，可以随时随地拿出来复习、记忆，相当于一套古诗活页卡片，娃平时旅途中或者外出都可以拿着学习。
(1)、()请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。()保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。
(2)、猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。一向风尘取烦恼，不知衰病日难除。
(3)、保护生态，改善环境是一项长期而艰巨的任务。
(4)、最美是诗，简单而又富有深意，我们学古人的诗，也要读当代诗人的诗，在诗的世界中，认识万事万物，品尝人间百味。
(5)、()绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
(6)、秦时明月汉时关，万里长征人未还。——王昌龄《出塞》
(7)、数字隐秘诗，将数字用谜语的形式展现出来。此篇每句话作为“拆字格”修辞的谜面，谜底正好顺次为“十”这十个数字。
