读书小故事20字左右
1、重要的是，他和姐姐一直感受着来自妈妈的爱和陪伴。
2、他在比萨大学读书期间，就十分好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。
3、优优语文考了全年级第一名，我更有“底气”写这一系列文章(也是因为“阅读”和“阅历”)
4、五岁后，给歆的书单里，我们选了许多文字类的图书，当然不是为了认字，是让她感受正式的书面表达也为了扩展她的知识面，让她更加了解我们祖国，我们的历史.这类书主要由大人朗读，每次时间在20-30分钟左右。(读书小故事20字左右)。
5、 我三岁时，就在父母的陪伴下开始阅读之旅了。当时只能读一些以图为主的绘本。尽管如此，我还是有很多字不认识。每次读错字，父母都会耐心地纠正我。幼儿阶段我被五光十色、趣味十足的绘本深深地吸引了，我的想象力在绘本曲折离奇的故事中如野草一般疯长。
6、大清早第一个醒来的那种安静；果冻掉在地上的那种安静；躲起来想吓朋友一大跳的那种安静；还有在墙上乱画被抓到，得马上想出一个好理由的那种安静！
7、抗战以来，全国人民有一种欣欣向荣的气象，大家以为有了出路，愁眉锁眼的姿态为之一扫。但是近来的妥协空气，反共声浪，忽又甚嚣尘上，又把全国人民打入闷葫芦里了。
8、当时父母和我分析预估后，立刻对我的重考前途充满信心。
9、一个是为了唤起人们对于读书的热爱和对儿童图书的关注，一个是为了推动更多的人去阅读和写作。
10、那时，孩子已经上幼儿园了，因为要工作，接送的任务都是他奶奶完成。一次偶然的机会，早上我送孩子去上学，我刚把孩子送到教室，一群孩子就把他围住了。我正纳闷，就看到我家孩子从容地从教室书架上拿起一本书，而其他孩子立刻就安静了下来，有的盘着腿、有的蹲坐着围在我家孩子周围，而他则开始一本正经地读到：今天，我们从32页开始讲起……
11、四岁之后，给歆加的绘本开始涉及艺术、历史、科学类。此类绘本非常有趣，毫不枯燥，也让我们这些陪娃的大人们补习了当年应试教育欠我们的人文素质教育。
12、妈妈的文章写多少篇，对鹿鸣来说，一点儿不重要。
13、《小小艺术家》(郑勤砚主编)韩国的一套绘本(十册)非常用心，翻译的也很好，把西方十位最具代表的画家及他们名画变成一个个绘本故事，极具想象能力，梵高，达芬奇，莫奈这些大师们的画，绘画的特点技巧都以绘本的形式告诉孩子。
14、黄鲁直是宋朝进士，书法家，文学家。幼年时，他为了提高写作水平，找来古今中外的超多书籍，昼夜苦读。
15、你呢，有没有让自己特别得意的人生选择和取舍？
16、“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”今天我们与您分享梁衡校友的三则阅读随笔。
17、“书籍是人类进步的阶梯。”我相信：只要我们认真的读好每一本书，读懂书中的每一句话，不断的吸取书中的营养，用知识来武装我们的头脑，我们将来就一定能“看有所成”!
18、古时候有一个个性有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，最后感动了邻居文不识，在大家的帮忙下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
19、车胤，年幼时好学不倦，勤奋刻苦。他白天帮大人干活，夜晚便捧书苦读。但是由于家境贫寒，常常没钱买油灯，书也读不成了。
20、 诗人臧克家说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”
21、李白是我国唐代伟大的诗人，但他小时候读书却不怎么刻苦，甚至有些贪玩，有一天他到一条小河边去玩，看见一个老太婆在磨一根铁棒，就上去好奇地问：“老奶奶，你为什么磨铁棒？”老太太告诉他是在磨针。李白说：“那么粗的铁棒怎么能磨成针呢？”老人说：“只要功夫深，铁棒也能磨成针”。李白深有感悟，从此刻苦读书，成为一代“诗仙”。
22、 后来，我跳出了阅读的舒适圈，开始读史老师推荐的《说南宋》，我马马虎虎、一知半解地读完了。《红楼梦》我也看过一点，可我的兴趣不大，所以就没有坚持。
23、 腹有诗书气自华。读书的重要性不言而喻，为了培养孩子的阅读习惯，我们从他0岁就开始着手亲子阅读。因为没有专业的指导，开始的阅读之路走得不是很顺，表现在选书上。我总是选一些我认为有用的书，比如为了增强睡前仪式感，我买了《晚安工地上的车》《晚安大猩猩》这种晚安书，为了教他坐车必须做安全座椅，我买了《坐车出门玩》系列书，为了让他感受母爱的伟大，我买了《逃家小兔》这类书。虽然他也很喜欢爸爸妈妈给他阅读，但终归趣味性不是很大，孩子对此表现出来更多的是和爸爸妈妈一起看书时候的温馨。不过也好在他爸爸总是会把不是很有趣味的书用他的趣味方式表现出来，印象最深的是《逃家小兔》，每次他爸爸拿出这本书，说“逃家小兔，小兔想吐”，孩子就很开心的咯咯直笑，然后开始了愉快的阅读之旅。
24、投稿邮箱：alumni@ruc.edu.cn
25、以美国黑人教育家卜克·华盛顿的真人真事改编而成。卜克·华盛顿是美国著名的黑人教育家，童年时家境贫困，生活在成天为糊口而付出劳动力的文盲中间，他紧紧握住梦想，不但自己渴望读书，还想帮助别人学习。这种对阅读的追求使他又紧紧把握住机会向一位识字的先生请教，终于开启了灿烂人生的大门。
26、 爸爸妈妈除了每年不定期的给我们购买书籍外，还订阅报刊供我们阅读，《幼儿画报》和《七彩阳光》。我非常喜欢《幼儿画报》，它不仅有精彩的故事，还有游戏、贴纸等好玩的，让我在学中玩，玩中学。
27、孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书，再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”
28、 这次的开头已经很简洁了，首先要表扬！其实还可以再简洁一些，第2句也删除。哈哈！
29、“读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫眼中的书;“书犹药也，善读可以医愚。”“一日无书，百事荒芜。”这是陈寿眼中的书。而我眼中的书，是这样的，一本你喜爱的书就是黑夜里的一轮明月，将你引向光明;一本你喜欢的书就是一把金钥匙，将你带向知识的宝库。
30、当然，我除了是优优鹿鸣的妈妈，也是一位有自己理想的自由写作者。
31、 九岁时，我有幸结识了美国人莎朗为大家带来的《听见颜色的女孩》。这位益友为我展示了残疾女孩美乐笛挣扎的那些日子。美乐笛不能说话，不能行走，不能书写，甚至有些时候不能控制自己的身体。11岁时，她通过会发出人声的电脑完成了自己想要说话的梦想，她拼命地学习，直到成为班里的佼佼者，甚至代表学校去参加科学竞赛。11岁以前，成千上万的词语在她脑海中翻滚，可是她却无法将它们表达出来。可是她挺下去了，她成功了。这位益友教我了人生道路中不能轻易放弃的道理。
32、书是人们脑海中的指南针，书是一艘带你走遍世界的船，书是我们一生中最好的朋友。
33、语文英语历史政治这四科，我预估100分，数学预估50分。
34、奖项设置：一等奖1名，奖面值500元购书卡1张；二等奖3名，各奖面值300元购书卡1张；三等奖5名，各奖面值200元购书卡1张；优秀奖20名，各奖面值50元购书卡1张。所有入选作品将在《鄂尔多斯日报都市版》刊发，并付稿酬。
35、囊萤映雪。孙康家里很贫穷，买不起灯油。一天半夜，孙康从睡梦中醒来，，发现窗缝里透进一丝光亮。原来那是大雪映出来的光。就利用它来看书。
36、 很快，我和弟弟的阅读质量飞速提高，妈妈为此买了许多书，光是四大名著中的《三国演义》，就有三个版本，原版、彩绘版、连环画套装。阅读时，有时我会画下书中的精彩段落，和弟弟一道交流。我的阅读量不断增加，开始看《骑鹅旅行记》《老人与海》……一段时间后，弟弟就没法跟上我的阅读脚步了。
37、什么是阅读？阅读就是思考。阅者，看也。但是比看要深一些，它不是随意地、可有可无地观看。是有目的的、带着问题观看，是一个思维过程，边看边想。比如，我们说：阅兵、阅卷、阅人、阅尽人间春色，就不说“看兵、看卷、看人、看尽人间春色”。而对不须太动脑子的，浅一点的东西，消遣、娱乐的，则常说看，不说阅。如看电影、看风景、看热闹、看耍猴，不说“阅电影、阅风景、阅热闹、阅耍猴”。所以当我们说阅读的时候，心境是平静的、严肃的，也是美好的、向往的。
38、 小时候，我最喜欢的是各种触摸书、立体书、机关书。我最喜欢的朋友是小布。
39、杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们这些等闲之辈所具有的。”玄感因此就倾心结交李密。
40、鲍比坐在小推车里，被奶妈推着去遛弯。哪想到奶妈一松手，鲍比的小推车就顺着山坡滑了下去，一路上穿过了街道、网球场、牧场、瓜地……撞翻了警察、杂货车、行人……他该怎么停下来呢？精彩的故事，在斜坡形式的书中上演，不亲身感受，会让你大呼遗憾！
41、做老师的意义，还在于让学生毕业了还能记着曾经教给他们的东西，而这些东西一直在影响他们。
42、记得有一次，重阳节快到了，我准备送婆婆一束花，可我不知道要送什么花，于是我在书上找，书上说给老人送菊花好，古人说得好：“待到重阳日，还来就菊花”，菊花可以清新空气，缓解疲劳等，所以重阳节那天我把一束菊花送给了婆婆，她十分高兴，我看着也开心地笑了起来。
43、这，是我自己选择的，比起写出文章，更让我有成就感和价值感。
44、大家好！我是回龙埔第一幼儿园小一班的朱悦澄小朋友，我有一个书香四溢的家庭。在我的所有爱好中，读书是我的最爱。我喜欢妈妈的娓娓道来，喜欢爸爸的激情洋溢，也喜欢独自享受书中的美好时光。
45、 现在我五年级了，读了《21世纪读本》。这个系列有四本书，我只能看懂一部分。但我相信“书读百遍其义自见”。爸爸告诉我，阅读的愉悦，不仅在于阅读的过程中体验不一样的人生和情感，更在于从推开陌生的大门懵懂茫然到畅游知识海洋如鱼得水。下苦功去啃一些“大部头”，益处不可限量！
46、田忌赛马以及排兵布阵，在哲学上就是强调要掌握系统优化的方法，要通过合理布局各个要素使得整个整体的功能得到最大发挥。
47、书本真是一个神奇的世界，总是让我大吃一惊。
48、 书是人类进步的阶梯。读书的过程，是知识和思想一步步积累，更上层楼，最后极目楚天舒的过程。
49、记得有一次，我很晚才把作业写完，妈妈说：“文文，已经太晚了，今天就不看书了吧，快点睡觉吧!”我慢腾腾地走向洗手间，刷牙的时候还在想着怎么偷看书。突然，我灵机一动，想出一个好方法：用我买的手指灯照亮，这样就可以躲在被窝里“大看特看”了。我迅速刷完牙，从“百宝箱”里拿出手指灯，套在手指上。耶!一切准备妥当，我拿出我的“宝贝书”：《带银铃的长臂猿》，钻进被窝，开始津津有味地看起来。可是，时间长了，我还是觉得光线太暗了，看看爸爸妈妈已经睡着了，我便轻轻的把灯打开，虽然没有按计划行事，不过我还是能继续享受读书的美味。故事中“我”苦苦寻找长臂猿的艰苦历程和最后终于找到长臂猿的喜悦。真是引人入胜。十点、十一点。我虽然还想看，但被睡意折磨的实在熬不下去了，便慢腾腾地下床去关灯。突然，“砰”的一声，我的头重重的撞在柜子上，当时感觉天旋地转一般，我咬牙忍住疼痛，继续走，“咣当”一声，我又被椅子给绊倒了，真是好事多磨啊，我好不容易走到了灯旁，依依不舍地关上灯，进入了梦乡。
50、 大约过了两三年，我有了一些带简单文字的绘本书籍。我能从丰富生动的图片中猜出主要意思，一天就能看上20多本。把书都看完了，我也能很耐心地重新再看，每一次都能看出不同的内容，感到不同的味道，真是百看不厌。于是，爸爸就买了一个大大的书橱，从屋顶到地面，总共五层，里面装满了不同的书。我感到很兴奋，很激动。
51、 首先，史老师特别赞赏菲菲对于课文学习、模仿的能力。课文无非就是个例子，菲菲就把这一例子学得特别好！比如开头，一句话，史老师太喜欢这么简洁的开头了，入题狠、准、快。文中“心动神移”这类词，都是刚刚学过就能运用，多好呀！
