最感人父爱短句15个字
1、最感人父爱短句15个字图片
(1)、父爱如山，历历在目，犹如和煦的阳光，仿佛宽广的大海，把儿女包围其中，无论是儿时的欢笑，年少时的生长，还是踏入社会，以至到为人母人父，您的关爱和祝福与儿女同在!父亲节快乐!
(2)、(男生读)乱蛙一样，(女生读)是蹦跳的脚步；
(3)、诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。
(4)、(2)陈武超.新课程背景下语文阅读教学中教学策略研究(D).北京:首都师范大学,2007:
(5)、师：这三位同学找到的句子都有一个共同点，都是抓住了“我”当时的语言、动作等细节描写，以此来表现“我”当时恐惧的心理，可见通过外在行为也能表现人物的心理。
(6)、母爱是无私的，它无时不在，贴心，细腻，就如阳光温柔的抚摸着你。而父爱，则是那样的含蓄，虽不是时时处处环绕你身边，但却如月光朗朗的照耀着你。
(7)、在人生的道路上，我像一辆小汽车，父亲以他最特别的燃料--父爱，为我增添能量，使我跃跃领先。父亲，像一位驾驶员，控制着我，让我不误入歧途。
(8)、父爱是北斗，即使在伸手不见五指的夜里，也能让我辨明方向。
(9)、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登。
(10)、陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(11)、亲情是亲人之间的感情，它的本质是关爱。是母爱，是父爱；是手足之情，是血脉之亲；是长者对幼者之疼爱，是晚辈对长辈的爱戴。
(12)、13父亲节送父亲一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，让它伴父亲每一天，祝父亲节日快乐。
(13)、老师，普通而平凡，他们担负着的是培育下一代的重任。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。
(14)、父爱是浩瀚的大海，父爱是广阔的蓝天，父爱是永远挺立的丰碑，父爱是巍峨高耸的青山，父爱是坚无不摧的铁壁，父爱是绵长不移的信赖，我爱你，我的父亲，我爱你，天下的父亲！
(15)、父爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限;父爱就是一生相伴的盈盈笑语;父爱就是漂泊天涯的缕缕思念;父爱就是儿女病榻前的关切焦灼。
(16)、《安塞腰鼓》中的排比句非常多。腰鼓浩大的声势、壮阔的场面、奔放的舞姿与排比营造的排山倒海的气势是一致的，所以作者要用与内容相一致的形式，那就是大量的多种类型的排比。
(17)、(全班齐读)黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——(全班一字一顿读)安—塞—腰—鼓！
(18)、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《枫桥夜泊》。
(19)、师引导学生由这个静止的画面去想象、填补空白。
(20)、在路径思维过程中，也就是在对不同材料及材料范围内进行分析和综合问题时，路径思维与文体的关系又可以概括为对象性分析和主体性分析。
2、最感人父爱短句配图动漫
(1)、叠一只纸鹤，载着我无尽的祝福，乘着清风飞到你身边，愿纸鹤停息在你心间，为你洗去昨天的疲惫，迎来快乐的今天，祝父亲节开心!
(2)、③不久前，疫情爆发，我们一家人没有回去过年。转眼，已近一年。再次乘着车踏上回乡路，远望无边无垠的麦田，那一轮一轮的黄波，不正体现昔人妙手偶得之精华——“麦浪”吗？！望着人们时弯时直的脊背，我心底涌然升起一种软软的、酥酥的温暖心境。
(3)、本文共1600余字，我阅读时间约(6)分钟。了解到课文讲了蔺相如完璧归赵，渑池之会和廉颇负荆请罪这几件事。
(4)、②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。
(5)、爱是一座高峰，让你的信念即使遇到艰难险阻也沉着坚定；父爱是一片阔海，让你的情怀即使遇到电闪雷鸣依然博大仁厚，父爱是一盏明灯，让你的道路即使遇到坎坷迷茫依然知道前行的方向。
(6)、D．汽车在老大爷身边戛然而止，市长面带笑容地打开车门，亲自搀扶老大爷上了车。
(7)、因为是山，所以父爱默默无闻。它也许不是你跌倒时有力的大手，也许不是你哭泣时亲切的关怀，也许不会和你一起分享成功与失败，但它一定会化为笔盒里削好的铅笔，化为回家后丰盛的晚饭，化为你不经意间一句鼓励的话语。它不一定引人注目，但一定时时刻刻与你相傍相依。
(8)、当个老爸不容易，起早贪黑练手艺，在家做饭又洗衣，在外威风又神气。寒来暑往岁月替，喜怒哀乐心中记，带儿带女自有趣，幸福日子走下去。爸爸节快乐!
(9)、〓“竹子”特质弯而不折,折而不断,象征柔中有刚的人,做人有原则。竹子空心,象征谦虚。它让我们想到郑燮。
(10)、师：读完这篇文章，给你什么感受？简单用一些词语概括一下。
(11)、哀鸿遍野：比喻到处都有流离失所、悲哀呼号的灾民。哀鸿：哀鸣的大雁。
(12)、“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，”再次唱起这首歌时，我仿佛看到了胜利的曙光，无形中有一种力量在支撑着我，我知道，那是父爱。是伟大的父爱，更是永恒的父爱!
(13)、平凡的日子里总是少了几分欢笑，多了几分严厉;等我长大了，又少了几分斥责，多了几分关怀，但走过这半生，你都一直默默的走在我身旁，给我鼓励，伴我成长。爸爸，父亲节快乐!
(14)、他的爱，时而粗犷时而心细如发;他的情，时而含蓄时而热情如火。我们的脉搏里流着他的血液，就像我们的性格烙着他的印记!父亲节，祝父亲节日快乐!
(15)、老爸不容易，没人能相比，为儿为女为家里，从来没有想自我，大半辈子搭进去，没有半点怨言语，如今已经大把年纪，应当享享清福保重身体。爸爸节，祝老爸节日欢乐，身体健康，万寿无疆。
(16)、母亲的伟大在于唠叨，父亲的伟大在于沉默，他都是默默无闻的为了这个家庭，为他送上自我的礼物，哪怕是普普通通的，我相信他也会很高兴，祝福天下所有的父亲节日欢乐！
(17)、父亲，在这特殊的日子里，所有的祝福都带着我们的爱，拥挤在您的酒杯里，红红的，深深的，直到心底。愿您在这只属于您的日子里能幸福地享受一下轻松，弥补您这一年的辛劳。
(18)、爸爸，您疲惫的身影是我永恒的动力，我会很努力，尽我的一切所能与您一齐挑起生活的重担。爸爸，妈妈，孩儿！我必须会让你过上好的生活，必须！也请您必须必须要保重身体！
(19)、朗读课文。说说作者为什么感叹那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
(20)、父爱如船，陪伴我人生的航行；父爱如灯，照亮我人生的道路；父爱如伞，遮挡我人生的风雨；父爱又犹如那一杯浓浓的茶一样，带给我无限的暖意。人生的道路，因为有了父爱，我不再彷徨，不再孤独，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因为有了父爱的陪伴与相随。
3、表达父爱最感人的句子简短
(1)、六月清风吹广海，大波涛，势汹涌。父爱博通蕴伟岸，美如茶香，唯心可读，汗泪也无怨。俯首耕耘若子牛，千辛换得生活甜。此生爱水常润我，力量冲魂推心间。学父奋斗，青春有限！
(2)、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？
(3)、老汉是如何疏散群众，把群众送上跨越死亡的生命桥的？
(4)、结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”这句话的体会。
(5)、神态：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
(6)、生找出文章中的排比句，读出来，并辨认属于哪一种排比。
(7)、答：课文从在个方面介绍太阳：(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高
(8)、我懂父亲的爱，尽管它若隐若现，尽管它缺席多年，尽管它是那样的少，那样不细腻，但它毕竟是父爱。所以，虽然我现在与母亲生活在一起，无法体会父爱随时都在的温暖，无法享受一个美好的三口之家的快乐，但至少我还有父爱，我知道父亲也会想着我，妈妈也很爱我，我很幸福!
(9)、②但母亲最常念叨，是秋日的稻田。清晨，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白，使稻田悄悄染上微微的黄晕，走过稻田，与自己齐高的稻子共同起舞是多么惬意！“最妙的薄暮时分呀！”母亲说：“远远的就瞧见孩子们手里舞着金灿灿的稻穗，那稻穗不停反射夕阳斜照的光，指引着孩子们回家的路。这时割稻的人们的脊背时弯时直，有的叫唤一声：‘大伙加油哟！度了初冬好过节哟！’大家又欣然劳作起来。”每当这时，我总能看到母亲眼底那一闪而去的亮光，那是一种淡黄且抹了灰的光。
(10)、生8：“真的、确实”，起强调作用，有振聋发聩的效果。
(11)、是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
(12)、只一词一字，辅助以标点，以诗行的节奏断开，独立成段后，语气变得斩截有力，朗读时形成停顿和蓄势。“但是”之后紧跟一个冒号，第6段“看”的感叹号之后又有一个破折号，这种反常的语言表现形式暗示了这两个词统领了下文内容，“但是”是转折词，明示了文章第一部分与第二部分之间构成了转折关系，表现了安塞腰鼓表演前后的差异、作者认知冲突和赞叹之情的强烈，思路可以表征为：虽然没捶鼓之前一切是安静的，但是开始表演就是充满激情、震撼人心的力量了。
(13)、爸爸做得饭菜虽然简单，但我去觉得好吃，因为吃到了父爱的滋味是那么伟大，父爱如火，他为我照明道路;父爱如火，他为我指示道路;父爱如火，他为我送来温暖;父爱如火，他为我燃烧岁月。爸爸我要真诚地向您说声：“我爱你”，父亲，您为我付出的心血，如大海、天空永无止境。您还让我知道了：有一种爱必须说出来，那就是——父爱。
(14)、受您滴水之恩，我当以涌泉相报!一句话，父亲他以满足了。但这一句话怎能低过这12年来父亲的含辛茹苦。孟郊说得好:“谁言寸草心，报得三春晖!”是啊，我们回报不完的，继续爱着吧!这首充满父爱的歌曲，永远没有休止符，他一直在我的心田上歌唱……
(15)、我亲爱的父亲，祝福您平安健康。我深爱的父亲，祝福您幸福长寿、我敬爱的父亲，祝福您开心快乐。365天的父亲节，天天快乐。
(16)、本教学环节主要是让学生学会运用动作的细化来表现人物形象，叙事性历时的行文思维，因而引导学生抓住“猪八戒到河边喝水”中“到河边”“喝水”两个动作点进行细化思考。这种重复不是从空间而是从过程性、逻辑性的线索上来选择材料来重复文章主题、立意。这种行文其实就是对事件过程和逻辑链条的分析。猪八戒的性格特点这一主题、立意和猪八戒到河边喝水这一事件过程、情节发展本质上是一个因果关系的逻辑过程。因而在教学过程中，引导学生作了如下思考，发展学生的言语思维：
(17)、例句1：“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！”
(18)、投笔于纸，满腔感叹不禁悄然落下。“父亲”一词仿若一座大山横在我的心上，总也挥之不去。若隐若现中，这座大山上不曾有任何草木，只是一堆石。可它却又是那么地高大，直插云霄，凛然一鼓雄浑的正气，不可轻谈。
(19)、父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。
(20)、难忘你的背影，无言的期盼及脸上悄悄爬出的皱纹。岁月怎样装饰我，就怎样刀割般蹉跎了你。生命不能承受之痛是您的老去。父亲节，谢谢父亲不老的爱!
4、父爱感人句子
(1)、在人类的历史上洪水灾害每年都会发生，所导致的人,财,物的损失不计其数,这是自然灾害,我们无法避免,但我们可以预防他。
(2)、果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
(3)、通过学习重复渲染写作方法，在修改我自己的作文时，我努力从以下三个方面修改：
(4)、答：(1)作者用反复的写作手法，通过连续的动作的词语描写突出了母亲工作的辛苦、忙碌，从而衬托出母亲对我学习的支持，对我的关爱。
(5)、背着太阳走路，阴影老在前头；向着太阳耕耘，会听到花开的声音。爸爸是风雨中的一把伞，是生命中永远的阳光。爸爸节到了，祝福亲爱的爸爸平安、健康、快乐、幸福。表达父爱最感人的句子篇21今天父亲节，送您一根长长的幸运之绳，绳子上绑着健康-快乐-幸福-开心-孝心。祝愿我最爱的老爹永恒幸福安康。
(6)、那是个清凉的下午,姑姑带着我和奶奶、爷爷与弟弟到五峰旗爬山，怡人的景色，清新空气中夹杂着浓郁的花香，唧唧鸟语跟我诉说山林之乐，让人通体舒畅、活力十足。
(7)、(第1组读)是挣脱了______, (束缚)
(8)、在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！
(9)、父亲终于带着对事业，对家人，亲友的深深的眷恋无奈而去了。我再见不到父亲威严的注视，再听不到父亲女孩怎么可以的严厉口气。一个没有父亲的家庭，无论如何称不上是一个完美无缺的家庭，一个失去父爱的女儿，永远不会是一个最幸福，最快乐的女孩。三年了，我每一天都想告诉父亲：亲爱的爸爸，我想您！
(10)、父爱那是一个回头，父亲总会用特别的方式表达他的爱。而我会感受到，让我回味无穷，朋友你感受父亲那“回头式爱”了吗。让我们用心去感受那份特别的爱！你一定会很幸福！因为父亲是我们永远的依靠！
(11)、梦中仿佛还是昨日少年郎，梦醒离家已在四方，路越走越长，思念越走越深，漫漫人生路，父爱伴闯荡，无论走到任何地方都难以忘记对父亲的牵挂，对父亲的惦念，父亲节到了，愿父亲吉祥如意，欢乐安康。
(12)、表达情感：这首诗表达了作者对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的强烈的爱国情怀，即使在即将离世之际时，也日夜想着能收复失地的事情。
(13)、师追问：诸葛亮真的是“地位地下”，“目光短浅”？
(14)、不曾忘你训斥的面颜，不曾忘你手中的竹鞭，小时候，实在无法认同你的苛严，现如今，才懂得严即是爱的表现，父亲生日前，献上祝愿：父亲，身体康健！
(15)、水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
(16)、答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
(17)、老爸，您养我们长大，我们陪您变老！以后的以后，您的每个生日我都会陪着您，只要有空闲我都会回家陪伴您和妈妈，您们的幸福就是我们做儿女最大的快乐！
(18)、语文教学的课堂本身就是一个情景语境，教学过程中只有让学生充分沉浸在课堂语境中，才能深入课堂的学习。情景语境教学法是运用情景语境理论来指导教师教学的方法课始阶段创设的虚拟语境，不仅仅是为了激发学生的学习兴趣，更要与本节课的教学任务的开展与教学目标的达成一脉相承，一节课的设计如同一篇文章的写作，也是要符合“起承转合”的思维结构。运用情景语境教学法，遵循随机性原则，注意因人、因时、因地制宜，提供真实的写作任务和真实的读者对象。
(19)、例文展示：猪八戒迈开双腿，甩开胳膊，东摇西晃，团扇似的耳朵摆动着，急急忙忙奔到河边，也不管水脏不脏，趴下身子，撅起屁股，张开大嘴，“咕噜咕噜”喝了起来。
(20)、生：“坡上，坡下，随风舞动的精灵，散落一地。”
5、干净短句暖心8字爸爸
(1)、师：诸葛亮为什么要强调“宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同”？
(2)、(1)示例：走进名著，启迪人生。(2)示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，在此过程中大家一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧！
(3)、父爱的是一手厚厚的老茧，日子却在父亲的推拉肩扛里逝去。生活的重担压不弯他的脊梁，再苦再累也要拖起明日的太阳。这就是父亲，走进他的世界，我才明白父爱无痕。
(4)、无畏无惧，他为你“父”汤蹈火；无怨无悔，他为你“父”出一切；遮风挡雨，他对你呵“父”倍至；东奔西走，他把你背“父“在身。他是你力量的来源地，他是你生命的守护神，有他，才幸“父”！生日到了，为父亲送上祝福吧，愿他健康长寿，快乐无忧！
(5)、父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的。让你的思想即使沾上肮脏的污垢也能焕然一新。
(6)、都有名声传播得远、出名的意思。不同在于一个是贬义，泛指不好的事物；一个褒义，泛指美好的事物。
(7)、秋末，黄昏。归巢的乌鸦落在绕满枯藤的老树上，他骑着瘦马在古老的驿道上蹒跚前行。作为名贯梨园的“文场曲状元”，望着野蔓缠在饱经沧桑的老树上，耳中不时传来昏鸦鸣叫，凄凉悲苦的心情一下子涌上心头。愁肠绞断，于是“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”从秋天的一角泄出。
(8)、精准而适度的教学点评能够使学生有一种成就感和获得感，并能极大地调动学生学习的自信心和求知欲。人们在工作、学习和生活中所付出的各种努力总希望得到别人的肯定和认可，学生同样如此，他们特别重视和在乎老师的评价。当然，教师的评价是发自内心的，还是应付式的，学生们都能通过察言观色来判定，他们甚至能依据教师的评价来调整自己的学习行为，因此教师评价在一定程度上也会影响学习效果。学习评价在一定意义上讲是一门艺术，这种艺术要把握好一个度，既不能轻描淡写，也不能言过其实，轻了学生会觉得无关痛痒，重了会让学生沾沾自喜而过于浮躁。比如教学三上《金色的草地》，教师指导学生在品析感悟的基础上有感情地朗读课文，如果学生根据教师的指导达到或超过了预期的效果，可以评价他是“了不起的朗读小能手”，可以打等第“优加三颗星”，或者说“可得100分，外加20分附加分”。为了让学生信服，教师还可以具体点评一下：“听你的朗读真是一种美的享受，字正腔圆，感情饱满，抑扬顿挫，令人展开丰富的想象……”此时，学生的情绪很快被教师调动起来了，其他同学也会跃跃欲试。当然，如果学生读得不太理想，但他也想尽力读好，教师在评价时也要真诚地给予鼓励，同时不失时机地提出中肯的意见和建议。通过适当的评价建立良好师生关系，师生互动自然，交流顺畅，在这样和谐的氛围中学习是一件幸福而快乐的事情，极大地提高了学习质量和效果。
(9)、父爱如船，陪伴我人生的航行;父爱如灯，照亮我人生的道路;父爱如伞，遮挡我人生的风雨;父爱又犹如那一杯浓浓的茶一样，带给我无限的暖意。人生的道路，因为有了父爱，我不再彷徨，不再孤独，不再害怕一人在黑暗中前行，一切的一切，都只是因为有了父爱的陪伴与相随。
(10)、父亲疼爱自己的儿女，有时只是一个细微的表情，在儿女获得成功时，他会走过去轻轻拍拍他们的肩膀，或是给予一个会心的微笑，这些都是对孩子的关爱，心疼。
(11)、父亲，他是怎样的一个人？一个严肃的人？不，他的微笑是那样的温暖。那他是一个幽默的人？不，他的怒火是那样的真实。那么他究竟是一个怎样的人？我无法用一个确切的答案去描述，每个人对父爱的定义都是不同的，但在我心中父爱是一杯淡淡的茶，不仔细品不出味道，用心去品却会带给我深深的感动。
(12)、给自己生了一个小天敌，他爸爸现在只疼他不疼我。
(13)、立意：对生命的感悟铺满成长的旅程。选材：自然界的生物能够给我们带来诸多教益。仙人掌生活在沙漠地区，但它能在险恶的环境中存活下来，这告诉我们一个道理：顽强的毅力可以战胜困难；一块巨石下却长出了旺盛的小草，生机勃勃的小草告诉我们：通过自身的坚持不懈的付出，我们可以把握自己的命运。
(14)、父爱在陈旧话语里，一字一句都是真理;父爱在沧桑皱纹里，一杠一杠刻满情意;父爱在弯弯脊梁里，一道一道坚韧不屈。谢谢您爸爸!
(15)、答：在我的“梦”中出现的难忘的场景有：①卖茧给“我”买枇杷吃：
(16)、母爱，历来为人们所称道。事实上，如果你仔细去观察，留心你的父亲，你定会产生父爱同样伟大的感叹。请以“父爱”为题，写一篇文章。
(17)、我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？
(18)、我们乘车去中小学生素质教育中心，一路上，兴奋的我们差一点一路高歌，每个人都有抑制不住的喜悦。车刚一停下，我们就迫不及待地下车。啊!
(19)、___________________ 、___________________ 。
(20)、父亲的教诲像航标，给我指明方向；父亲的目光像太阳，给我增添力量；父亲的微笑像金牌，是我最高的奖项。父亲，生日快乐，祝您身体健康，生活愉快！
(1)、父亲节到：一笑快乐到，二笑烦恼没，三笑幸运多，四笑永年轻，五笑睡眠好，六笑健康绕，七笑乐逍遥，八笑生意红，九笑节节高，十全十美幸福平安，父亲节快乐!
(2)、父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
(3)、秋天，是刘禹锡笔下的励志高歌，是范仲淹词里的思乡忧国情怀，是马致远笔下的羁旅之情……每个人的旅程不同，秋思各异，情却相通。
(4)、父爱像秋天的云，在果实累累的秋季，，云只是高高地看着这一切，依然那样恬静。当我考试失败的时候，我哭泣着回家，爸爸见此情景却一言不发，只是静静的站立，微笑着看着我，给我力量，让我立刻精神充沛，让我明白是成功之母！
(5)、篇末点明老支书和小伙子的关系，让人感到在意料之外，联系前文看却又在情理之中。构思精巧的文章确能让看似平常的事、平淡的语言变得新奇而有魅力，这样的设置方法只是一种手段，目的是塑造老支书舍己为人、不徇私情的高大形象。
(6)、答：文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”，同时反映了“我”当时的感受、体验，表达出“我”对母亲的爱。
(7)、纵使是丹青高手，也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁：即使是文学泰斗，也难以刻画尽案亲您那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽案亲您对儿女的关爱！
(8)、汉定礼仪，则有四品：一曰章，二曰奏，三曰表，四曰议。章以谢恩，奏以按劾，表以陈请，议以执异。……表者，标也。《礼》有《表记》，谓德见于仪。其在器式，揆景曰表。章表之目，盖取诸此也。
(9)、师：句式长短有着不同的表达效果和作用。请同学们观察《安塞腰鼓》的句式特征，发现了什么？
(10)、你读这篇课文用了几分钟?了解了哪些内容?和同学交流自己的阅读体会。
(11)、是您孜孜不倦的教诲，为我前程点燃了一盏明灯；是您不求回报的爱，为我建造了一个家。亲爱的爸爸父亲节到了，只想对您说一声，您是我永远的骄傲！
(12)、父母之年,不可不知也。一则以喜,一则以惧。
(13)、语文课堂教学不能只关心学习结果，更要关注学生的学习过程，教学过程中学生生成性的学习更加重要，更有价值意义。学习是学生自己的事，无论什么时候，学生永远是学习的主体，一切应该围绕学生的学习服务，教师切不可以包办代替。平时有些课看起来很热闹，很精彩，可冷静一想，其中大部分时间是教师自己尽情表演课前设计好的“剧本”或者是教师个人特长展示，学生俨然成了配合表演的角色，对于学生学习发展影响甚微。笔者认为，一堂好的语文课不是越精美越好的，即使有些瑕疵也没太大的关系，关键要真实，要有效，尤其要特别关注学生学习过程中的生长点，紧扣学生语文学科学习的最近发展区，有针对性地提增学生的学习力。比如《故事二则》之《扁鹊治病》是一篇略读课文，该怎么教呢？首先要搞清楚精读课文与略读课文的区别，就是要利用在精读课文中所学的方法来学习略读课文。因此，《扁鹊治病》一课，学生要用前面在精读课文中所学到的复述课文的方法来练习复述这个小故事，并细细体会其中所蕴含的道理，与同学分享交流。复述课文，要按一定的顺序，教师在教学中要引导学生找出表示顺序的词，即关键内容。教师要特别留心学生找了哪些表示先后顺序的词，通过巡视会发现大部分学生会找到“有一天、过了十天、十天后、又过了十天、五天之后”这些表示时间顺序的词，这些一般不会难倒学生们，难的是后面。学习重在过程，重在过程中的自然生成。这时，不要着急，让学生再找找看，教师会惊喜地发现有些爱思考的学生会找到“皮肤上、皮肉之间、肠胃里、深入骨髓”等表示病情变化的词，以及“热敷、扎针、汤药”等表示治疗方法顺序的词。在此基础上，再进行复述就要容易得多了。
(14)、陈祗代允为侍中，与黄皓互相表里，皓始预政事。祗死后，皓从黄门令为中常侍、奉车都尉，操弄威柄，终至覆国。
(15)、(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
(16)、父爱如山，它没有修饰，没有言语，却始终耸立在你的生命之源，伴随着你走过每一条坎坷而孤独的路程……
(17)、父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定。
(18)、人人都说父爱如山，可我觉得父爱没有那么浑厚沉重，它更像是保温杯里的水，也许平时你感受不到它的温度，但当你需要时他总能倾倒出温暖的水来温暖你的心扉。父爱的唯美句子父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我不敢涉足。
(19)、父亲时时都有许多方法逗我开心，父亲总是最关心我的一个，父亲我爱你。祝父亲快乐。
(20)、师：这句话句内三个短语组成句内排比：“发狠了”“忘情了”“没命了”，同学们，这三个短语能互换顺序吗？为什么？
(1)、答：本文共700余字，我的阅读时间为为4分钟。我知道了本文采用对比的方法，依次列举了猎豹、游隼、活塞式飞机、喷气式飞机，火箭和流星体，让我们对“速度”有了新的了解。我还发现每一个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解课文表达上的特点，我就读得更快了。
(2)、这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。
(3)、父爱像一杯苦涩的咖啡，但苦中充满着浓郁的香味；父爱还像冬天里的寒风，指引我成功的方向；父爱还像路标，他告诉我们决策的方向。是啊，人们常说母爱伟大，但是我觉得父爱同样伟大！
(4)、语言节奏是指“具体语言组织起来所形成的高低、起伏、强弱等有规律的运动”，“句子的长短变化能形成节奏，一般情况长句的整体运用形成的是一种缓慢的流动感，而短句的整体运用产生的则是快速的流动感。”《安塞腰鼓》这篇文章的语言节奏感非常强。连串短句使语言的节奏很快，密度很强，一个句子接着一个句子掷地有声，这也是作者急迫表达的强烈情绪的体现，一腔热血，喷薄而出。
(5)、生12：运用了对比的手法，列举了先汉兴隆的原因是亲贤远佞，亲佞远贤是后汉倾颓的直接原因，一正一反，用历史的经验教训告诉后主，不可亲佞远贤。同时也指出了亲贤远佞的意义与价值：汉室之隆，可计日而待也。
(6)、父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的伟大的纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的忧郁而不可企及的。
(7)、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
