山崩地裂造句四年级上册
1、用山崩地裂怎么造句100字左右
(1)、使得句子干净了也规范了。“干净”，在这里指句子简洁明白，不啰嗦。“规范”，指语言标准、典范。
(2)、_________________________
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(4)、1:我在豆田里找兔草我把蒲公英吹得飞啊飞收了豆栽上水稻
(5)、闷：mēn(闷热、闷声不响)mèn(烦闷、闷闷不乐)
(6)、雨点( )喧嚷着，风将( )雨幕斜挂起来。
(7)、笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼)lǒnɡ(笼罩、笼络)
(8)、_________________________
(9)、午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
(10)、(2)《走月亮》勾画出一幅山村月夜图，四次反复出现“我和阿妈走月亮”，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的无比幸福和喜悦的心情。
(11)、奇妙~奇异 归~回 一瞬~刹那 眠~睡
(12)、山崩地裂，大难当头，我们身边的平凡人中，竟有那么多舍己救人的英雄。
(13)、(解释)山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈
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(15)、①太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。(4分)
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(17)、⑥描写自然景色的词语:鸟语花香 春光明媚 草长莺飞 花团锦簇 烟波浩渺 落英缤纷 繁花似锦 沃野千里 山清水秀 层峦叠嶂 千沟万壑
(18)、卵(luǎn)跃(yuè)穗(suì)巢(cháo)
(19)、联欢会上校园人声鼎沸，不时掺杂着吉他演唱和悠扬的乐器旋律。
(20)、_________________________
2、山崩地裂造句简单
(1)、那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
(2)、《小木偶的故事》；吕丽娜；讲了老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”告诉我们：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。
(3)、《题西林壁》；苏轼(号东坡居士)，宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
(4)、逐渐 犹如 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂
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(6)、校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟。
(7)、⑥乌云低沉，一声声的巨雷，像山崩地裂一般。
(8)、一时间，飞砂走石，山崩地裂，天地间的一切都翻滚着被它吸入口中。
(9)、商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。
(10)、“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。
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(12)、 《鸟的天堂》1课文里五次提到鸟的天堂，为什么有的加了引号，有的没有加呢？加引号的：引用别人说的话，指大榕树，是一种特殊称谓。不加引号的：是指在作者心里，大榕树让鸟儿生活得幸福、快乐，确实是鸟的天堂、乐园。表明了作者对鸟的天堂的认同和赞叹．
(13)、《飞向蓝天的恐龙》1恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？那些盗龙类恐龙等小型恐龙在奔跑中长出羽毛变成鸟类。
(14)、AABB式：浩浩荡荡 隐隐约约 轰轰烈烈 沸沸扬扬 洋洋洒洒 纷纷扬扬 颤颤巍魏
(15)、飞机在空中爆炸的时候,传来山崩地裂的巨响。
(16)、鸟儿呀，你不要痛苦也不要悲伤，你的树朋友是伟大的，它为了人们变成了火柴，让人们有了光明。小鸟呀！你不要担心你没有朋友了，我会帮你写下环保宣传单，让人们少伐树，多种树的。
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(19)、从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
(20)、(1)手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。( )
3、山崩地裂造句四年级上册
(1)、 提示：注意观察它的动态变化，同时用上表示时间或状态变化的词语，如“忽然、顿时、过了一会儿、一会儿工夫”等。
(2)、如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向。如果没有_______,_______,_______,_______.
(3)、6钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。)
(4)、薄bó(薄弱、单薄、薄雾)báo(薄纸、薄片、薄纸) bò(薄荷)
(5)、(解释)多方面同时前进。多形容几件事情或几项工作同时进行。
(6)、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。
(7)、一个有九十多户人家的小村子，坐落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。
(8)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。( )
(9)、④中午，太阳火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
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(11)、智能之士，不学不成，不问不知。——(汉)王充
(12)、球场上人声鼎沸，大家都在为各自的队伍加油助威。
(13)、(2)捡起一张纸，创造一个美的环境。( )
(14)、《长城》；讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法(从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想)。
(15)、5“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”本段运用了排比修辞方法。你从哪些词体会到鸟的天堂里的鸟有什么特点？答：我从“热闹、到处、到处、大的、小的、花的、黑的、有的、有的、有的”等词语体会到鸟数量多、种类多、活动自由自在。
(16)、人声鼎沸的本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。造句如下：
(17)、潮头过后：潮头转眼间便奔腾西去，余波漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼，很久才平静下来。
(18)、屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)
(19)、《卡罗纳》；(意大利)亚米契斯；讲了小男孩卡办纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他；告诉我们要能从讲述的故事中体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱，以及学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。
(20)、⑥描写自然景色的词语:鸟语花香春光明媚草长莺飞花团锦簇烟波浩渺落英缤纷繁花似锦沃野千里山清水秀层峦叠嶂千沟万壑
4、山崩地裂造句四年级简单一点的
(1)、余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。
(2)、“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。
(3)、它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。()
(4)、 《古诗两首》说说下面诗句的意思，再体会体会其中的情感。
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(6)、2作者是怎样具体描写这些特点的？见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严。甚至于远处有人也引吭大叫，不亚于狗的狂吠。说实话，它不亚于一只忠实的狗，它拥有天鹅的高贵、美丽，拥有狗的忠心耿耿。
(7)、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。
(8)、铺天盖地(含反义词)______________ ______________
(9)、(1)细细的溪水，流着山草和野花的___________，流着___________。灰白色的___________，布满河床。
(10)、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
(11)、(3)返景入深林 复照青苔上 空山不见人 但闻人语响
(12)、④动词:流着月光填上碎石和新土走过石拱桥仰望天空
(13)、海啸是什么样子的？短文有多处对海啸的描述，用“____”画出两处。(2分)
(14)、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。
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(16)、
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(18)、屹(yì)昂(áng)鼎(dǐng)沸(fèi)霎(shà)
(19)、炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
(20)、《猫》；老舍；讲了一只既老实又贪玩，既贪玩又尽职性格古怪的猫；告诉我们要学会感受人与动物和谐相处的美好意境，要热爱生活，要学习表现动物特点的描写方法。
5、用山崩地裂造句四年级
(1)、农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。
(2)、那场山崩地裂的灾难，令每一个经历过它的人都刻骨铭心。
(3)、普罗米修斯说，他可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误。
(4)、一天前兄弟四人在前往小沛的路上,不料在经过一条山间小路之时,顿时,山崩地裂走石飞沙。
(5)、浩浩荡荡 造句：星期天，全校同学排着队，浩浩荡荡地前往农场参加义务劳动。
(6)、本课运用形象的比喻，生动地描绘了钱塘江潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威。 如:“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进、浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这句话绘声绘色地描绘出浪潮浩荡的气势，令人如见其形，如闻其声。
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(9)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；
(10)、(3)花牛的生活自由自在，作者也很向往这种自由愉快的生活。( )
(11)、把下面的句子排列成一段通顺的话，正确的顺序是:____________。(4分)
(12)、1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边,目送友人的小舟越走越远,渐渐消失在水天相接的地方,只望见浩浩荡荡的江水流入天际.诗人李白对孟浩然怀有依依难舍的感情。
(13)、(4)( )大潮还没有来，( )大堤上早已人山人海。
(14)、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
(15)、汶川地震发生后的第一时间，我们的子弟兵，齐头并进，浩浩荡荡的开进了重灾区抢险救人，走进灾区前线，只见满目疮痍，山崩地裂，一片废墟惨不忍睹。
(16)、犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来.
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(18)、●部编版语文1-6年级词语积累：AABC、ABCC、AABB、ABAB、ABAC、AAB、ABB七种形式
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(20)、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
(1)、半明半昧(mèi) 坠落(zhuì) 怀抱(huái)
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(3)、zhújiàn dìzhèn
(4)、只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
(5)、阅读方法这篇文章运用方位顺序，采用“总—分—总”结构。在阅读时，注意表示方位的词语，增加对文章的理解。
(6)、当时,随着电闪雷鸣,山崩地裂,顷刻间路陷桥断,房倒屋塌,整个村庄在地震中变成了一片废墟。
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(8)、用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!
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(11)、离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那沁人心脾的花香。
(12)、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
