精选三长两短造句子52句文案

三长两短造句子

1、老话“插艾忌三长两短，挂艾忌折断落单”。这句话的意思很好理解，意思是端午所使用的艾草忌讳三株长的配两株短的。因为三长两短的寓意不好，古人认为三长两短不吉利，有意外发生的寓意。

2、AfterchattingwithLauraonthismatterfortwohoursfrom2:00to4:00intheafternoon,Ireturnedtomyoffice.

3、句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。

4、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。

5、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

6、端午门前插艾草，之所以能够盛行千年不衰，除了它能散发出馥郁的香气之外，还有防范毒虫，趋避邪气，招福纳祥的好处和作用；

7、你家里的菜都是吃它的哪一部分？请你举出两种菜的吃法。                                

8、北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。

9、④谓语动词并列：WiththeInternet,peoplecannotonlyplaycomputergamesbutalsodoonlineshopping.

10、心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。

11、花却又是美丽的战士，风雨中尽管渐渐绿肥红瘦，终究不肯低头。  生命也是一样，像精致的玻璃酒杯，常常经不起天灾人祸的撞击，粉碎成一地璀璨，每一片都是透明的心，生命又常常像昙花，用许多年的泪与汗，掺上心血浇灌，才会有笑看天下的一刻。

12、________________________________

13、  找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

14、(起止标识)标记介词短语时，要从介词开始到介词之后的第一个名词终止。如：athome、intheschool、inthebeautifulpark、duringmyhappychildhood、overthelastfewyears、forthreeweeks

15、庸俗的心灵，决不能了解无边的哀伤对于一个受难的人的安慰。只要是庄严伟大的，都是对人有益的。痛苦。

16、王老师：小学三年级语文暑假作业布置内容，家长给孩子收藏一份吧！

17、你把这么贵重的东西存放在我这儿,日后若有个三长两短,我可负责不起。

18、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

19、__________________________________

20、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

21、假如人生是整个夜空，那么童年就是那最亮的星

22、日月精华 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮

23、周会学主任点评:由于教材改革，关于长难句的课好多年来第一次听，感到很亲切。雷老师的课很成功！实际上雷老师讲了一堂指导学生学习英语的教学实践课。刚才这几位老师谈的都很好，学生阅读能力上不去的最终原因是句子理解，通过这堂课，以后我们在指导学生分析长难句方面就具备了一定的方法，并且可以通过指导学生来提升自己的教学能力。这节课总体上很成功，首先，导入恰当，都够灵活运用典型的例句。其次，从五种句型入手，五种句型就是简，然后再扩状语，扩从句，也可以是一句话，一段文字，反过来，学生遇到的是长句，难句，要将其简化。通过这样的方式就可以达到由繁到简，由简到繁，然后再由繁到简。第三点，突破长难句。雷老师分析的很到位，帮助学生理解了长句和难句之间的个体差异，并且三长两短的提法很好，进而深入到还标记的具体方法，怎样来辨识。让学生带着任务做练习，从练习检测学习效果。这堂课是很好的示范，其他老师可以结合学生实际来调整自己的长难句指导方法。希望雷老师以后在说课稿和教案中能够更加注意细节。

24、如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

25、zhǒng  种子  zhòng  种树  jiào  睡觉  jué  感觉  kōng  天空  kòng  空白

26、智慧和命运互相冲突的时候，要是智慧有胆量贯彻它的主张，没有机会可以摇动它的。

27、王祥学主任点评:雷老师这堂课讲的很好。雷老师的专业能力和教学能力都很强。这节课从内容安排及课堂设计都具有科学性，值得其他学科组学习。

28、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

29、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

30、如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。

31、遵循学生心理发展规律及认知发展规律，由简单练习开始，由浅入深，由简到繁，循序渐进，层层深入。

32、要是课堂上我有勇气举手发言，那么许多荣誉也不会与我擦肩而过。

33、①____________(谁  干什么)

34、只要是人的心理所能够设想和相信的东西，人就能用积极的心态去得到它！

35、例句：①不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？

36、“宁愿孩子倒数也不上补习班”，教育部下发通知，严查补课机构

37、句子中有“啊、呀、呢、吧、多、可、真、可真、太、啦”一般加感叹号。句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪、啥、嘛”一般用问号。人物的话，如“谁谁说”，要加：“”

38、《剪不断的情愫》：原想这一次的远游，就能忘记，你秀美的双眸；就能剪断，丝丝缕缕的情愫；和秋风，也吹不落的忧愁；谁曾想，到头来；山河依旧，爱也依旧；你的身影，刚在身后，又到前头。

39、例：燕子飞过田野。(什么样的燕子？飞过怎样的田野？)

40、　　形容色泽绚丽，种类繁多。语出南朝梁江淹《丽色赋》：“五光徘徊，十色陆离。”

41、那里的天蓝蓝的，万里无云，空气非常清新，树叶有的已变成黄色，有的已变成红色，还有的已变成黄绿色，这些颜色像是秋姑娘为大树披上了五彩缤纷的衣裳，华丽多姿。

42、要是人家骗了你，他也不必生气，因为人人都想活，生活的门路却到处都很狭窄，所以就不能不擦碰别人。

43、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。

44、1()碧溪河从村前流过。()村后是一望无际的桑园。()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。()春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。

45、如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

46、从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。

47、例如：“小伙子挑担弯如弓，姑娘推车快如燕”，用弯如弓和快如燕来比喻，就非常生动、形象。　

48、在妻子的脑海深处(虽然可能是无意识的)总有这样一个念头：如果丈夫有个三长两短的话，他得靠自己设法活下去。

49、(17)敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

50、例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”

51、Theprincesslooksextremelybeautifultoday.(系动词之后)