甚至的意思并造句
1、甚至这个词怎么造句
(1)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。
(2)、我用斗篷把自己紧紧裹住，把手捂在皮手筒里，所以尽管天寒地冻，却并不觉得很冷。几天前已经融化泛滥的小河，现在又冻结起来。堤坝上结了一层薄冰，这是寒冷的明证。
(3)、微微瞬间，你在一秒点穴。漫长永远，我用一生解穴。
(4)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
(5)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。
(6)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(7)、你不但要求我造句，还要快，甚至还要越快越好!
(8)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
(9)、她和她的家人都酷爱读书。他们甚至连当时被嗤之以鼻的小说都要读。
(10)、她在我困难时伸出了援助之手，可我甚至不知道她的名字。
(11)、自从修了引水渠，几十天甚至几个月不下雨也不怕了。
(12)、是的，二十年前很少有人那样使用“生命”二字，而到了今天，二十年后，这种用法已经泛滥成灾了，简直什么都是“生命的”。我的朋友是一位优秀的作家，他的自尊心很强，当然不会频频使用那个词了。
(13)、造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现。
(14)、运用复句表达，一般会给句子赠色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。
(15)、当一片枯叶从枝头摇落，在空中从容地划出生命的轨迹，这是美；当一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向烟雾深处，这是美……但它们都是孤独的。是孤独赋予它们奇幻的色彩。
(16)、到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。
(17)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(18)、这一切都是大自然的声音。一道道山泉，一棵棵树木，一枚枚花朵，一株株小草，甚至是空气中的一颗微尘，只要你用心聆听，去发觉，去感受，就会发现，这一切都是大自然的一部分，大自然与我们是那样的亲近。
(19)、孤独会让你从一个独立的角度发现契机和弊端。因此当孤独时常光顾你的时候，不要沮丧，真确理解孤独你会变的更加丰富。
(20)、教室里真静，甚至连一根针掉在地上也能听见。
2、甚至的意思和解释
(1)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(2)、他病得太严重了，虚弱得甚至连呼吸都很艰难！
(3)、教室里真静，甚至连一根针掉在地上也能听见。
(4)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。
(5)、如果这种翻译和转换成为工作的习惯，那么这种边译边写的过程也就不成其为负担了——非但不是负担，而且还化为一种规范下的艺术追求——就是说，承认了一种规范的合理性之后，并不去抵抗它，而是努力使之成为一门艺术。
(6)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。
(7)、☞小学一年级开学必备！转给家长、孩子，备战新学期！
(8)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(9)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(10)、我们学生不但应该按时完成作业，还应该独立完成，甚至保证百分之百的正确率。
(11)、许多学生在跑的途中肌肉紧绷，有的甚至呈咬牙切齿状。
(12)、家像一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家像一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家像一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。
(13)、因此，我就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。
(14)、不要说孩子们，甚至连一些家长似乎也已经开始因此改变看法。
(15)、我对她几乎还一无所知，职业年龄有什么烦恼甚至名字，尽管如此还是被她深深吸引无法抗拒。
(16)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，非常难受。
(17)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。
(18)、☞一二年级不努力，三四年级拉开差距！(内含三年级易出现问题及对策)
(19)、发展速度比较缓慢，效果往往不甚显著，有时甚至出现停滞现象。
(20)、成功不是一件简单而随意的事情，而是一件需要付出比普通人更多的努力，甚至千万倍的努力，这样才可能获得成功，但我们也要记住，即使付出努力也不一定能成功！
3、甚至一词造句
(1)、释义：比喻说的人多了，就能使人们把谣言当作事实。
(2)、这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言,甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿,都令人心驰神往,无限销魂。
(3)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。
(4)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。
(5)、我们要像海绵一样，不断吸收有用有益的知识。
(6)、因此，要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。
(7)、学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
(8)、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：
(9)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(10)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(11)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。
(12)、释义：倾盆：倒盆，大雨倾注的样子。形容雨大而急。
(13)、大家各说各的道理，这会儿问怎么看，一时不知该怎样回答。因为它真的是一个复杂的问题。不过要简单点说，从根上说，我会说：方言才是真正的语言。
(14)、☞田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！
(15)、她是个乐于助人的好干部，常常义务为左邻右舍排忧解难，甚至连假期都不休息。
(16)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。
(17)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。
(18)、在写作这个行当里，从某种意义上讲也是一场奔跑的马拉松，一场比赛，看谁能够更固执地坚持下来。坚持自己的一份是困难的，最后才形成了独有的一份，那才有保存下来的价值。如果大家都差不多，还保存它干什么？就像电脑储存，相同的文件是要被删除的。
(19)、虽然已过了小雪的节气，可是一点也不冷，甚至不用穿棉袄都感觉不到冷。
(20)、你我之间真正的羁绊，甚至连死神也没法斩断。
4、甚至造句是什么
(1)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。
(2)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。
(3)、释义：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
(4)、看一个人爱你有多深，不是要看他能带给你多少，而是要看能否有多少就给你多少，甚至是不惜他的生命。
(5)、读一本好的书，就像是和许多不在场的高尚的人谈话，你会学到很多有用的东西。
(6)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
(7)、水流得很宁静，很随意，在北方湖海之士的眼光里，它甚至带有了过浓的温顺和纤弱，缠绵与妩媚。
(8)、不知怎么了，今天脑袋空空，甚至连一个小句子也写不出来。
(9)、甚至：连词，提出突出的事例(有更近一层的意思)。其造句如下：
(10)、一般来说的好词语，都是在造句中充当着华彩意义的词语，就像是一首好的曲子的高潮部分一样，缺少了好词的修饰，句子再长再含义丰富那也无异于一杯白开水一般毫无味道。
(11)、今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(12)、大象鼻子尖端，有手指般的突起，这是从它的上嘴唇变来的，这部分灵敏得很，甚至可以从地上拾起一分硬币，或者一枚绣花针哩。
(13)、在日常使用中，“甚”也常做形容词，表示过分，如甚泰。
(14)、他脾气不好，不是瞪别人就是说粗口，甚至打人。
(15)、今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。
(16)、以至 ∶表示延伸以至诸峰之顶。宋·沈括《梦溪笔谈》以至鸟兽木石。明·魏学
(17)、造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
(18)、 教室里太静了，甚至连同学们思考问题时大脑磁盘的运作声也能听见。
(19)、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调出来使用。
(20)、你甚至不能那样对待你的父母—我希望是这样的。
5、甚至的造句怎么造句
(1)、从方言到普通话，这中间其实也有个“翻译”的环节，就像翻译外语一样。一经翻译，我们知道，有些复杂别致的意蕴就要失去一些了。通常说的“美文不可译”，就是这个意思。其实从方言变成普通话，也要造成很大的损失。我们为了使自己的意思传达到较远的地方去，形成更大范围里的交流，就只好忍受一些损失，忍着心里的痛，眼瞅着让它变成另一种语言。没有办法，凡事总是有得有失吧。
(2)、家是一首多味的诗，只有用心去品，才能读出其中的滋味；家是一盅药，只有坚持去尝，才能感受神奇的疗效；家是一座城堡，只有倾心鉴赏，才能品出深奥的内涵。
(3)、这没什么好说的。这就和秦代做的那个事情一样：统一度量衡。有了统一的标准和规定，才能通行四方。
(4)、良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使平常的机遇变成良机。
(5)、我不记得湖有多深，只知道湖水很清，很亮，甚至可以看到一条小鱼蹦出水面，然后一只水鸟冲过去，叼着猎物向山的那头飞去，真是“鱼儿出水犹如画”。
(6)、释义：比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
(7)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，非常辛苦。
(8)、赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
(9)、拥有一个良好的学习习惯，不但可以提高学习成绩，还可以养成努力认真的习惯，甚至可以收获一个幸福人生，并且它将带给你无穷的财富。
(10)、在达人秀的舞台上，有的.表演街舞，有的大展歌喉，甚至还有小演员模仿评委周立波，有趣极了。
(11)、虽然已过了小雪的节气，可是一点也不冷，甚至不用穿棉袄都感觉不到冷。
(12)、今天的雪下得好大啊，有的地方甚至下了有一米深呢。
(13)、人不但要做真正的人，还要做强人，甚至要做顶天立地的人!
(14)、妈妈那么爱我我却一点回报都没有甚至认为她爱我是理所当然的
(15)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
(16)、我不记得湖有多深，只知道湖水很清，很亮，甚至可以看到一条小鱼蹦出水面，然后一只水鸟冲过去，叼着猎物向山的那头飞去，真是“鱼儿出水犹如画”。
(17)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
(18)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
(19)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。
(20)、步骤一：找到带有“连忙”这个词语的句子，孩子们用直线划出。
(1)、鲁迅《书信集·致宋崇义》：“而维新者见世之守旧者，以为此事实为乱源，又赞扬甚至。”
(2)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
(3)、释义：比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。
(4)、他对每一篇文章，甚至每个句子，都要千锤百炼，精益求精。
(5)、母爱不在于惊天动地的壮举，只深深地浸透在每一份思念，每一份叮咛，甚至是每一道目光中。
(6)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。
(7)、我们分明是不一样，能看得见的人和看不见的人互相不一样。不是感觉不一样，而是使用感觉的方法不一样。只是为了找到超越感觉的智慧而展开的想象力和勇气不一样而已。
(8)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。
(9)、她长得不但不漂亮，还没什么气质，甚至连说话的声音都不好听。
(10)、然后家长再进一步启发，湖水是什么颜色？(碧绿)湖水是什么样子？(平静)，启发孩子把这些描绘湖水的词用进句子，那么这个句子就既完整又优美了：一座高山的影子倒映在碧绿的湖水中。
(11)、小草，随处可见，多么不起眼，甚至有时侯走路会因为没注意而被踩到。可小草那不可磨灭的生命力确实让我时时振撼着。
(12)、成功不是一件简单而随意的事情，而是一件需要付出比普通人更多的努力，甚至千万倍的努力，这样才可能获得成功，但我们也要记住，即使付出努力也不一定能成功！
(13)、听同学说，某地垃圾成堆，环境受到影响，甚至连猫狗都不去。
(14)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。
(15)、家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，可以引导孩子，在课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。带有感叹号的句子就是感叹句。通过熟读体会不同的句式语气，对孩子的语言表达大有帮助。
(16)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。
(17)、洛克菲勒|从年轻的时候，我就拒绝同两种人交往
(18)、应当记忆的不是结论，而是方法。方法是有弹性的，它可以在生活的任何场合应用，而结论呢，因为它和某种特定的条件有联系，它是一种凝固的东西。
(19)、不是简单的亦步亦趋就能学习好知识，而是需要以身实践，甚至要付出巨大的努力刻苦钻研才能学好。
(20)、其实我们每个人都是孤独的，区别在于孤独形式有异。有些人是置身于一个人迹罕见的境地，所以孤独。有些人心灵达到某种难觅知音的境界，而倍感孤独。
(1)、清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。
(2)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。
(3)、如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
(4)、造桥如果不精密，不但要耗很多费用，还要受上级批评，甚至造出来的桥会崩塌。用造句天地万物，不管是一粒沙，一根草，还是一座山，都有用自己生命去坚守的东西。
(5)、学习不是肤浅的了解或者知道，而是抱着为什么的态度去理解并求证，甚至延伸出新的结论。
(6)、家长要耐心启发，便于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。
(7)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。
(8)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？
(9)、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。
(10)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
(11)、当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。
(12)、我们没有告诉任何人关于它，不甚至我的母亲。
(13)、经过这三个问题，孩子们明白了：谁——蜘蛛；在哪里——农庄的篱笆上；干什么——织网。
(14)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
(15)、反过来说，有没有直接使用普通话进行创作的人呢？当然有。我们看那些直通通的缺少韵致的语言，可能就是这样的产物。直接使用普通话去思考和写作，语言可能会缺少一些纵深感和立体感、一些余味，意思和逻辑的边缘可能太清晰了，这对于想象不利。
