立志成才的名人故事简短
1、可是，海伦看不见，也听不见，怎么学呢？所以这位教师想了一个办法：先拿一个洋娃娃给她玩，然后在她的手心上，写上洋娃娃这个词儿，这样海伦就知道了什么叫洋娃娃了。
2、古人特别讲究养生之道，讲“上医治未病，不治已病”。而按照自然节律饮食起居，是最健康的，这个叫天补。所以药补不如食补，食补不如天补。《礼记•月令》中说，吃什么样的食物最健康、最养生？要吃当地、当季，方圆三十里之内的食物，是最健康、最养生的。而现在人很多不明白这个道理，花了很多的钱去买进口的、昂贵的水果。不知道一方水土养一方人，这些水果是养当地的人的，别处人吃了并不健康。所以到了一个地方要吃什么食物，就看当地人吃什么。当地的市场上最多、最便宜的，那个就是当地、当季的水果和蔬菜。
3、教材P67假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评?你能给小奇提出怎样的建议?
4、他们一起出版过《女神》杂志，合办过文艺刊物《霍伦》，共同出版过诗集《克赛尼恩》。他们常常是一个人沟思，起草，另一个人修改润色，然后发表。互助的力量，使他们的文艺作品进发出夺自的光辉。
5、自强不息是中华民族传统美德，惟其如此，才有“十三五”脱贫攻坚战的全面胜利。学校举行了“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你完成下列题目。
6、教材P38(1)你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？(2)你对文明小区的期望有哪些？
7、1980年6月，冰心先患脑血栓，后骨折。病痛不能令她放下手中的笔。她说“生命从八十岁开始”。她当年发表的短篇小说《空巢》，获全国优秀短篇小说奖。
8、(1)你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质?
9、②民主中国：d的领导，人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设全面加强；社公主义协商民主全面展开，爱国统战线巩固发展，科学立法、严格执法、公正司法，全民守法探入推进，法治国家，法治政府、法治社会建设相互促进，中国特色社会主义法治体系日益完善，全社会法治观念明显增强，行政体制改革、司法体制改革、权力运行制约和监督体系建设有效实施。
10、参考答案：答案具有开放性，根据自己写出的词语撰写一段文字即可。如：理性平和。不卑不亢、开放包容等
11、教材P69(1)回顾自己没有认真履行责任的事情，分析其对自己、他人或社会可能产生的影响。(2)分组查找有关最美司机、最美教师、最美环卫工人等履行责任的感人故事，并相互交流。
12、当现实和你的预期不同时，先别急着抱怨，而是怀着好奇，问为什么？然后再去改变可以改变的，接受不能改变的。这样长期坚持下去，就不会经常跟自己过不去，跟别人过不去了。
13、教材P43你同意这个观点吗?结合自己的交友经历谈谈感受。
14、(3)中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，可用于演讲稿的素材，请你举出一例并说说其含义。
15、(1)中国古代有许多具有自强不息精神的人和体现自强不息精神的名言。根据下图，写出图中具有该精神的人物及其对应的故事，再从本学期所学古诗词中写出一句能体现自强不息精神的句子。
16、教材P13 根据你的经验，物联网还有哪些常见的应用？
17、“分地之利” 的“分”是分别、辨别的意思，“利”是利益、好处。要分辨土地的特性和优势，因地制宜来种植农作物，从而获得好的收成。古人说要分辨五土，五土根据《周礼•大司徒》记载。“一曰山林，二曰川泽，三曰丘陵，四曰坟衍、五曰原隰”。
18、建立在生产资料私有制基础之上，维护资产阶级私有制
19、(2)有过。在参加一次夏令营活动的时候，我离家一周，当时特别想家。
20、“读书以明理为要，理既明，则中心有主而是非邪正自判矣。遇有疑难事，但据理直行，得失俱可无愧。”
21、(2)查阅资料，了解d和政府为帮助和促进**同胞来大陆学习、工作和生活出台的重要政策。想一想:这些政策对于两岸同胞加强交流有什么意义？
22、墨子听说这件事后很担心，他想：万一真的打起仗来，不知道会有多少百姓要遭殃。于是，墨子动身前往楚国，希望能劝说楚王取消攻打计划。
23、2医学家华佗自小立志医学，对医学难题不断地思索与实践，终成一代医学名家。
24、生命贵在进取不止，即使遭遇坎坷困顿，也要自强不息。九年级各班级正开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参与：
25、③“践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞‘一阵风’”这一观点正确。这是因为：社会主义核心价值观是中国人民在共同生活中形成的价值共识，是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准;社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领，促进人的全面发展，引领社会全面进步。
26、(1)(观点论述)在“自强不息故事会”上，同学们讲述了范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读：“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业等先贤立志成才的故事。活动结束后，“立志”成为大家热议的话题。请围绕话题，发表议论，写出自己的观点、理由及结论。(要有事实论据；100字左右)
27、有人说，创新就该追求原创:有人说，我国发展起点低，创新应当从模仿开始。结合中国高铁故事，谈谈你对创新的看法。
28、其如何解决这一问题：中学生自身;家庭;学校;社会。
29、教材P101 遇到类似危害国家安全的情况，我们该如何应对？
30、人，要有“走进”的精神，但也要有“走出”的义气。一位哲人说：“上帝用模型造人，塑造了你之后，就把那个模型捣碎了，因此，你是唯一的。”只有相信自己，才能超越自己，伟人和庸人开始是在一条起跑线上。伟人之所以成为伟人，是因为超越了自我，庸人之所以成为庸人，是因为走不出自我的苑囿。青春的路上，一切都由自己掌握，当我们踏上一条路时不应后悔，迷雾终会散去，前方将是光明。
31、A．②③⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．①③⑤
32、王献之，字子敬，是东晋大书法家书——圣王羲之的第七个儿子。他自己也是东晋著名的书法家。王献之三四岁的时候，母亲就教他背诗诵诗，到五六岁的时候，就能够出口成章，顺口吟出几句诗来。和他的哥哥王凝之相比，越发显得机警聪敏，而且还特别喜欢习字。王献之家有一只大水缸，本片的故事，正与这个大水缸密不可分！
33、青年兴则国家兴，青年强则国家强。学校将围绕“自强不息”这一主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
34、(提示)高科技手段的应用对防止情报与信息的泄露方面发挥着巨大作用，然而，无论如何高明的防范措施也可能会有不经意的泄密事件发生。因为保密措施是“死”的，而人却是“活”的，人是一切手段中最重要也是最活跃的因素，泄密可能常常就在人不经意的嘴边、身旁、行动中。因此，我们要树立和增强危机意识和防范意识，要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
35、教材P97上述四个情境分别带给你怎样的感受?你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度?
36、________________________
37、(5)在这些故事中，我认识到每个人的生活不尽相同，但都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。
38、镜头二我和小伙伴在操场上踢足球，配合得非常默契。
39、(20江苏淮安·九年级期中)综合学习与探究。
40、(2)通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。
41、(20广东广州·九年级期中)为了激发同学们自强不息、奋发进取的精神，学校准备开展以“君子自强不息”为主题的语文实践活动。请你完成下列任务。
42、教材P50交朋友，任何时候都需要主动吗?交朋友，怎样做才算是主动?我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬?小强一直内向又安静，他能不能交到朋友?
43、包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识，尤其在焚庙杀僧一案中，包拯根据现场的蛛丝马迹，剥茧抽丝，排查出犯罪嫌疑人后，又假扮阎王，审清事实真相，协助知县缉拿凶手，为民除害。他努力学习律法刑理知识，为长大以后断案如神，为民伸冤，打下了深厚的知识基础。
44、这些传统节日能够传承至今的重要原因就在于它们具有应对挑战，与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，
45、要求：①标题自拟，文体自选(诗歌除外)，立意自定；②不得套做，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于600字，最多写满格。
46、立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。“疫情”是同学们亲身经历的变化，学生可以从身边亲朋好友，也可以从电视网络等媒体上看到的故事取材。例如为了更好的学习，我们在线下学习的同时也开展线上学习，同样掌握了很多的知识；为了更健康的生活，我们还使用了公筷，让自己避免了疾病的传染；为了更好的环境，我们有时选择绿色出行，在蓝天白云下呼吸着新鲜的空气等等。在作文时，可以突出变化前后的不同状态，挖掘“变”的背后蕴含着的深层次原因或精神状态。也可以谈谈自身对此次变化的感想，给自己的启发。记叙文在人物描写时可以借鉴以往学习过的关于人物描写的经验，通过人物的外貌、语言、动作、神态等，以正面、侧面描写等多种方式刻画人物形象。文章中心要突出，事例充分，叙述完整。
47、教材P81(1)小方的经历给你带来怎样的感受？(2)结合自己参与志愿服务的经历，谈谈你的收获。
48、青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，__________________________。
49、那能不能“以怨报怨”呢？不能。“冤冤相报何时了”？最严重的是，“以怨报怨”会导致好人堕落得跟坏人一样。当一个社会提倡“以怨报怨”，实际上就在放任全社会的堕落，甚至鼓励全社会的堕落。所以，在如何对待“怨”的问题上，不能“以怨报怨”，也不能提倡“以德报怨”，所以，孔子讲“以直报怨”，“以德报德”——对做好事的，以德报德，给予鼓励，让更多人做好事；对做坏事的，既然不“以怨报怨”，也不“以德报怨”，而是“以直报怨”。直是什么?是公正。对做坏事的人，该受什么惩罚，就给予什么惩罚，不特别宽恕他，也不刻意报复他，报之以公正的审判。
50、爷爷原来是一位小学教师，他退休得早，多年来养成了三大嗜好：喝喝小酒、抽抽劣质烟、搓搓小麻将。
51、作家更诧异了，问到：“你的车上难道还提供饮料吗？”司机微笑着说：“是啊，我提供咖啡和各种饮料，而且还有不同的报纸。”
52、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
53、(提示)如“你就要承担自己的责任，自己想办法赔偿”。(言之有理即可)
54、参考答案《饮酒，其五》:自己在庭园中随意地采摘菊花，无意中抬起头来，目光恰与南山(庐山)相会，似乎在那一瞬间，有一种共同的旋律从人心和山峰中同时发出.融合成支轻盈的乐曲。所见的南山，飘绕着一层若有若无的岚气。在夕阳的照耀下，显出不可名状的美，而成群的鸟儿正结伴向山中飞回。
55、唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。
56、(2)阅读材料根据你的积累，再写一则关于当代名人自强不息面对生活，历尽艰难而成就事业的故事。
57、(2)(他人层面)自强不息不光是“自”，还有与他人的关系。真正的自强不息不是“一个人走得快”模式，而是“一群人走得远”模式。只有和更多人一起走，相互学习，才能长久地走下去，才能真正实现“自强”而“不息”。下面是同学们搜集到体现“自强不息”精神的材料，符合上述材料的两项是( )
58、伶牙俐齿?勇敢智慧?咄咄逼人?人们对希拉里似乎总是褒贬不但有一点你无法否认，她绝对是世界第一流的女政治家。希拉里丝毫不比老公克林顿逊色，她不仅从小成绩优秀，出类拔萃，还表现出了极强的领导和社交能力。
59、 我有幸创建了省名班主任工作室，成员覆盖新乡市各县区20个乡镇。我和成员们除了努力提升班主任专业技能，对学生进行德育教育，还有一个重要的研究方向，就是一起举办农村家长学校，录制短视频进行家庭教育方法指导等，通过多种途径来提升农村家庭教育质量。
60、 “中原老子文化六大圣地”旅游专线。包括老子出生地鹿邑太清宫、老子讲学地鹿邑明道宫，老子为官地洛阳老子故宅，老子著经地灵宝函谷关，老子隐居地栾川老君山，老子修炼地济源王屋山(天下第一洞天)。六地相连，景色宜人。
61、(2)“创新文化之我现“小论文可以从创新文化的重要性、创新文化的培养以及创新型人才与创新文化的关系等方面进行论述。要求文字简洁，观点正确，材料真实，注重论述说理，理论联系实际，具有一定见解和深度。
62、(2)面对挫折，我容易产生的消极念头是感觉很失败，感觉很无奈，有时候会想哭等。
63、(2)老师大多具有较强的敬业精神和奉献精神、专业知识扎实、和蔼可亲、热爱学生、对学生负责等。
64、通过材料中两位同学的例句，我们可以知道青春成长路上有欢乐也有忧伤，有向往也有困顿，这些都是宝贵的财富，都能助力我们成长。所以写作时要参考例句，至少从正反两个方面去呈现。比如：我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴；既有成功的喜悦，也有受挫折的痛苦；既有得到，也有失去，既有成功，也有失败；既有希望，也有失望；既有顺境，也有逆境；既有最苦，也有最乐；既有迷茫，也有憧憬；既有坚守，也有放弃；既有快乐，也有忧伤；等等。
65、宋代女诗人李清照才思敏捷，一生留下了许多千古绝唱。她个性爽直、自由、不羁一格，从小就表现出过人的文学天赋。这个故事讲述的就是她触景生情，即兴填词的故事。
66、文体不限，可以写记叙文，也可以写议论文，还可以写说明文。写作记叙文，可以正面选材，也可以反面选材。正面选材就是记叙一件自己因为参加劳动而得到成长的事件，如，帮助父母做家务，明白了父母的不易，懂得了感恩；反面选材就是记叙一件自己因为排斥劳动而不能健康成长的事件，如，自己从小到大一直排斥劳动，结果初中住宿以后，自己的生活搞得一团糟，吃了大苦头。还可以写作议论文，以“劳动最光荣”“劳动促进成长”等为中心论点，摆事实，讲道理，证明这一观点的正确。可以采用总分总式成文，也可以采用逐层递进式成文。要做到有理有据，以理服人。写说明文，可以介绍自己熟练掌握的一项劳动技能，给读者以劳动的知识。
67、为什么同一个公园会让这两个人有完全不同的反应呢？
68、(提示)(1)违反禁令吸食毒品；某校初中生李某威胁一个小学生交10元的保护费；未成年人参与赌博或者变相赌博；多次拦截殴打他人；等等。
69、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
70、(2)要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
71、让我们学习成为自己创造美好生活的人，进而影响他人，让这个世界充满平静喜乐、活力四射的正面能量。
72、教材P104在爱护身体和养护精神方面，你有哪些值得肯定的地方?还有哪些地方需要调整和改进?听听其他同学还有什么建议。
73、结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
74、(2)(诠释含义)阅读以下材料，说说自强不息的含义
75、(2)我们只有对生命存有敬畏的情怀，才会勇敢地面对人生，知道自己应该做什么，不应该做什么;才会谨慎地对待生命关系、处理生命问题;才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
76、(2)同学们搜集到一则材料，有些同学不能理解其中的内容。请你选择其中的一位古人，向同学们简要概述他的经历。
77、(2)根据实际情况，收集每位同学的学习经验，可以根据不同的学科进行整理，比如:学习数学的经验，学习语文的经验，学习英语的经验等。也可以根据课前预习、课堂学习和课后复习的经验分类整理。
78、各种现代化的教学设备齐全，配有图书室，微机室、多功能教室等专用教室
79、小记者：李辉同学，你好!①_________________________
80、全国人大常委公《告**同胞书》敲开两岸交流大门
81、③共享是共建共享、共建是共享实现的途径。共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。要充分发杨民主，广泛汇聚民智，极大激发民力，形成人人参与，人人尽力、人人都有成就感的生动局面。共享不是不劳而获，而是要共同奋斗。
82、教材P67(1)哪些责任是你独自承担的？(2)哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？
83、美国一位14岁少年只因嫌妈妈做饭难吃，立志自强，通过自学成为声名赫赫的大厨，并开了一家自己的餐厅。
