送别诗赏析(40句汇总)

送别诗赏析

1、注：①綦毋潜，綦毋为复姓，潜为名，字孝通，荆南人，王维好友。(送别诗赏析)。

2、(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是  　

3、B．“携手”句使用细节描写，生动地写出词人与别筵上的歌妓分享的情景；“残红”使用借代手法，既渲染了气氛又点明了离别的时间。

4、诗的后半是抒情。第三句遥接起句，进一步说明放船地点在桃花潭。

5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》

6、诗的后两句是互文，文义上交错互见，使诗句既意韵生动，又凝练含蓄。赠汪伦(作者)李白(朝代)唐李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

7、D．本诗既有送别友人的感伤，又有狱中明志的慷慨，柔情宛转而不乏遒劲与执著。

8、(注)①兰陵：古地名，诗中代指常州。嘉祐二年王安石知常州，嘉祐三年诏沈康知常州。②厨传：古代供

9、对离别有体验的人都知道，行人将去的片刻固然令人黯然魂消，但一种寂寞之感、怅惘之情往往在别后当天的日暮时会变得更浓重、更稠密。在这离愁别恨最难排遣的时刻，要写的东西也定必是千头万绪的;可是，诗只写了一个“掩柴扉”的举动。这是山居的人每天到日暮时都要做的极其平常的事情，看似与白昼送别并无关连。而诗人却把这本来互不关连的`两件事连在了一起，使这本来天天重复的行动显示出与往日不同的意味，从而寓别情于行间，见离愁于字里。读者自会从其中看到诗中人的寂寞神态、怅惘心情;同时也会想：继日暮而来的是黑夜，在柴门关闭后又将何以打发这漫漫长夜呢?这句外留下的空白，更是使人低回想象于无穷的。(送别诗赏析)。

10、乐天：指白居易，字乐天。(2)巴山楚水：泛指作者贬谪之地四川、湖南、湖北一带。

11、C．“桃红似锦”“絮白于棉”，这风光是明艳的，而诗偏说是“不分”“生憎”，是诗人对景伤情的缘故。

12、D．全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。

13、C．颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服，与《琵琶行》中“青衫湿”中的“青衫”含意相近。

14、但去莫复问，白云无尽时。赏析：这首送别诗，不写离亭饯别的依依不舍，却更进一层写冀望别后重聚。这是超出一般送别诗的所在。开头隐去送别情景，以“送罢”落笔，继而写别后回家寂寞之情更浓更稠，为望其再来的题意作了铺垫，于是想到春草再绿自有定期，离人回归却难一定。惜别之情，自在话外。意中有意，味外有味，真是匠心别运，高人一筹。

15、长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。

16、E．就诗歌的章法、布局和构词看，李攀龙的这首诗带有盛唐送别诗的影子，但细细比较能发现李诗的别具妙旨处，可见他不是一味模仿。

17、    蜀道登天，一杯送绣衣(2)行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌(4)上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。

18、第一节，作者白描了“长亭”“古道”“芳草”三个意象。长亭外的古道边，一片碧绿的芳草，绵延至远方——俨然送别的背景。在中国古代，道路边每隔一段里程，会设一亭驿，供路人避雨、休憩。

19、人物传记文言文之《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》(下)

20、尾联两句，情意更切。“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”送君千里，终须一别。“挥手”，是写了分离时的动作，诗人内心的感受没有直说，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。末联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。李白化用古典诗句，用一个“班”字，便翻出新意，烘托出缱绻情谊，是鬼斧神工的手笔。

21、B．诗人没有料到短暂相聚后又要再次分离，上片中“谁知”、“还与”的搭配，表达了他不得不再次送友人登程时内心的悲伤。

22、D.由诗题及尾联的“杨柳春风”可以推知，尾联中的“榜”是春闱的杏榜。

23、A.千山万壑中古木参天，群峰叠翠里杜鹃啼叫，这鸟鸣声渲染了梓州山野的热闹。

24、这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

25、(1)下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是  　

26、(1)下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是  　

27、C．不管烟波与风雨，载将离恨过江南。(郑文宝《柳枝词》)

28、蝮蛇一螫手，壮士即解腕。所志在功名，离别何足叹。

29、C．本诗与《送杜少府之任蜀州》均为送别诗，情感真挚，格调相同。

30、(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是  　

31、E．词的上片写自我悲痛心情的缘起，并扩展到不能自已的情状；下片写送别时复杂难遣的悲情。全词语言沉郁苍凉，抒情曲折委婉，令人慨叹。

32、诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。

33、D．“传舍”指古时供行人临时休息、住宿的地方。词人说自己这一辈子都像在馆舍中辗转漂泊，运用比喻的修辞手法，表达自己郁结于心的愁苦之情。

34、秋波落泗水②，海色明徂徕③．飞蓬各自远，且尽手中杯。

35、关于告别的诗词，还有太多太多，用汗牛充栋、车载斗量来形容也不为过，每首精品诗词的背后都隐含着一个故事，一段交往。这些诗词字字含情，句句感动，归结到一起，那就是真情，那就是古人重情、惜情、恋情，不管友情、亲情、爱情，只有真情在胸，有感而发，借景抒情，寓情于景，才能感动古今，千古传诵。

36、C.第二联对仗工整，“青衫”“红施”色彩鲜明，增强了诗歌的画面感。

37、(3)诗人辞别的是友人鲁颂，为何诗中开篇却夸赞鲁连？请你进行简析。

38、(2)这两首送别诗在抒发送别之情时，均借助了景物，但具体手法不同，请结合诗句分析。

39、B．颔联用叠词“青青”“白白”写竹笋、江鱼之美，抒发了诗人对大自然的热爱之情。