古诗词鉴赏方法与技巧『优美文字35个』

古诗词鉴赏方法与技巧

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2、“锁“在本诗中意为”笼罩“，生动的表现了月夜庭院的清幽景色，以及作为一个亡国之君的凄凉、忧伤之情。

3、运用夸张的修辞，是为了突出表现事物在某一方面的突出特点。

4、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

5、(2)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

6、⑺诗句中某个字换成某字，你认为哪个更好？试作分析。

7、                 ——苏轼《江城子·密州出猎》

8、高考题(全国卷Ⅰ)江间作四首(其三)潘大临

9、这种题型不是揣摩个别字词运用的技巧，而且要品味整首诗(词)表现出来的语言风格。常见错误是从语言的使用上去揣摩作者的炼词、炼字，阐述字词运用巧妙，要注意语言的特色不能等同于语言的使用。

10、☞田字格里写汉字和数字，这是最标准的格式！

11、②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

12、(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。

13、诗眼：诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

14、(1)写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。

15、(步骤三)表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

16、(古代诗歌“赏析字词语言”常见的提问方式)

17、描述景象：展开联想，描述该字所在句的景象。

18、(古代诗歌“赏析字词语言”通用的答题思路)

19、(3)某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？

20、⑷这首诗(某某诗句)在写景(抒情、描写人物/某某)上有什么特点？

21、②把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调。

22、                                          ——《木兰诗》

23、对语言感知力的高低，很大程度上决定了诗歌鉴赏力的高低。要在意境中品味词、句：诗中的词、句处在统一意境中，只有在诗境中分析，才能得到正确的理解。如注意了《月夜忆舍弟》的总体意境，就能正确理解“月是故乡明”——因思乡念故乡而备觉故乡的月更明。

24、高考题(全国卷Ⅰ)江间作四首(其三)潘大临

25、(2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。

26、(古代诗歌“赏析字词语言”通用的答题思路示例)

27、有抒发离愁别恨的闺怨诗(如温庭筠的《望江南》)；

28、(4)某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。

29、接下来“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润，更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香，又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象。此时此地，词人与人民同呼吸的欢乐，尽在言表。稻花飘香的“香”，固然是描绘稻花盛开，也是表达词人心头的甜蜜之感。在词人的感觉里，俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷，争说丰年。

30、将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。　　

31、(2)结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

32、这首词简炼含蓄，足见李清照炼字造句之功力。其中“风住尘香花已尽”一句已达至境：既点出此前风吹雨打、落红成阵的情景，又绘出现今雨过天晴，落花已化为尘土的韵味；既写出了作者雨天不得出外的苦闷，又写出了她惜春自伤的感慨，真可谓意味无穷尽。

33、期末考试就要来了，我们一起来测测古诗词的积累量吧

34、⑷某字在表情达意上的作用是什么？请作具体分析。