描写赞美老师的成语(桃李争妍：桃花和李花竞相开放)

描写赞美老师的成语

1、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

2、往日，您在我的心田播下了知识的种子，这天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

3、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

4、​古之学者为己，今之学者为人。——《论语》

5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 ——马卡连柯

6、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。

7、俗话说：“一日为师，终生为父”。我们所学习到的知识和做人的道理离不开老师的兢兢业业的教诲。

8、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

9、风流儒雅：风流：有文采且不拘礼法；儒雅：学识深湛，气度不凡。指人文雅洒脱，学识渊博。

10、(门墙桃李)门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

11、(桃李门墙)门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

12、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

13、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

14、　　德高望重：德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

15、　　谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

16、　　(德高望重)德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

17、我们的语文老师姓张，是个头长得像地球仪的人物。

18、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

19、丹凤眼、马尾辫、瓜子脸、高鼻梁、年事已高、满面春风、英俊潇洒、年轻漂亮

20、　　(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

21、　　(谆谆教导)谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

22、就这样,我和老师住在一起了.吴老师把我当成她的女儿,无微不至地关心,疼爱我,使我这从小失去妈妈的孩子,深深地感受到温暖的母爱。

23、　　(德才兼备)德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

24、​偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

25、(一瓣香)一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

26、　　(循循善诱)表示善于有步骤地引导、教育。

27、　　因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

28、(一字之师)改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

29、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

30、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

31、您的教诲，我永远铭记;您的为人，我永远崇拜;您的人生轨迹，是我做人的目标。教师节，我把学生给我的祝福全部转给您，感谢您成就了我的今天!

32、　　(宫墙重仞)宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

33、(青蓝冰水)“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

34、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 

35、老师并没有大发雷霆，只是用责备的目光看了我一眼，然后拉我坐下，语重心长地……

36、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

37、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

38、​胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。

39、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

40、(一炷心香)心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

41、良师出高徒　鞠躬尽瘁(死而后已)　一日为师，终生为父

42、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

43、　　尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

44、　　(指路明灯)指引人朝光明方向前进的人。

45、　　师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

46、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。