用持之以恒造句(25句汇总)

用持之以恒造句

1、后两节课是矫老师的少年诗礼和阅读课。矫老师的文学功底深厚，声音温婉，美妙的阐释了古代诗词的韵律和美感，一首古诗讲述了一个故事，一则文言故事阐述了一段人生哲理，孩子们听得津津有味，徜徉在古代文字的优美、奥妙之中。特别是学生们一起吟诵古诗时，一平一仄的唱腔，满脸陶醉的神情，让我深深为之感动和折服。在随后的阅读理解课上，我看到孩子们应该在之前的课上经过多次的学习和锻炼，已经能迅速的找到关键词、中心句，分清文章段落结构，挑出比喻句和拟人句，分析文章的大概意思。其实，阅读理解题一直是语文考试的难点和重点，课堂上的阅读训练能够有效的提高学生的答题能力，进而提高孩子们学习语文学科的自信心。在学校，女儿的阅读小卷几乎次次满分，完全是得益于在献平课堂上的学习。

2、至死不懈是一个汉语成语，反义词：意志薄弱，读音：zhì sǐ bù xiè。出处：杨振宁《邓稼先》。

3、郭沫若《中国史稿》第一编第二章：“男子砍伐树木，披荆斩棘开辟土地。”(用持之以恒造句)。

4、　　精卫填海：精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。

5、　　始终不渝：渝：改变，违背。自始自终一直不变。指守信用。

6、世界上没有什么办不到的事情，只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 也写作：天下无难事，只怕有心人。世上无难事，只要肯攀登。

7、(示例)：学习要锲而不舍，～，就能取得好成绩。

8、(解释)：持：坚持;恒：恒心。长久坚持下去。

9、临睡时人的记忆力是最佳的，睡前听一段小故事，不仅可以让孩子香甜的入睡，而且可以提高孩子的理解能力，促进孩子的智力发展。

10、开头一个“咬”字，一字千钧，极为有力，而且形象化，充分表达了劲竹的刚毅性格。再以“不放松”来补足“咬”字，劲竹的个性特征表露无遗。次句中的“破岩”更衬托出劲竹生命力的顽强。

11、《行路难》是乐府旧题，很多诗人均用过此题，其中最著名的是唐代伟大诗人李白创作的《行路难》三首。

12、这一场古代文化之旅是在律老师绘声绘色的讲演中拉开序幕的，律老师以其激昂的感情、生动的语言、形象的描述为大家介绍了两位历史名人蔡伦和张衡。在她充满激情的讲述中，我深深的沉浸在故事情景之中，好像身临其境一样看着古代的人们是按照怎样的工序进行造纸，感受到张衡在研究浑天仪和地动仪时，那专心探究的认真态度。律老师描绘的人物生动形象、惟妙惟肖，深深的印在我的脑海里。难怪每次课后儿子都会说，律老师讲的课，同学们都可喜欢听了。当我回过神来再看一个个认真听课的小同学们，终于明白了儿子说的话句句属实。

13、只要你不懈努力，不抛弃，不放弃，最终你会成为那一颗发光的金子。

14、这是一个儿童公益国学课堂，每周一至周五推出。

15、这要是用在求知研究上面，可以认为是学海无涯，不断进取。

16、　　立场不稳：对问题所持的观点态度不能持之以恒。

17、铁杵成针(tiěchǔchéngzhēn)

18、(出处)：宋·楼钥《攻媿集·雷雨应诏封事》：“凡应天下之事；一切行之以诚；持之以久。”

19、这些已让我由衷的敬佩，但是我的疑虑还没有解开，那就是历史和国学我已完全放心和欣慰，胡睿恒会得到非常好的教授，但是阅读和写作我是否还得去再找一个培训机构，或者我自学一些方法在家里给孩子补补呢。答案是完全不需要了。这些在我们书院这都可以解决！

20、(立场不稳)：对问题所持的观点态度不能持之以恒。

21、“世上无难事，只怕有心人。”这句话顾名思义，意思非常好懂。

22、指水滴不断地滴，可以滴穿石头；比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就难能的功劳。不宜写作“滴水穿石”。

23、(出处)： 清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

24、矫老师这堂课主要讲了《雪梅》诗两首和文言文《叶公好龙》。相对于故事性较强的上下五千年，古诗和文言文对于这一群不满十岁的孩子们来说相对不够直观，也不容易接受。矫老师同样采用了互动、提问的方式，启发孩子们动脑思考，帮助孩子们消化理解。最后经过循循善诱、深入浅出地讲解得出了梅香雪白，各有千秋，梅、雪、诗三者缺一不可的结论，让孩子们深刻体会到了连生卒年事迹均不详，存世诗不多的卢梅坡这两首留名千古的《雪梅》的神韵！讲到《叶公好龙》的文言文，矫老师同样加入情景描述、语言诙谐幽默，把讽刺表里不口是心非的人的中心思想展现得淋漓尽致！