描写人物品质
1、宽容： 宽容是心理养生的调节阀。人在交往中，吃亏，被误解，受委屈的事总是不可避免的。面对这些，最明智的选择是宽容。宽容不仅包含着理解和原谅，更显示出一个人的气度和胸襟。一个不懂宽容，只苛求别人的人，其心理往往外于紧张状态，从现导致神经兴奋，血管收缩，血压升高，使心理、生理进入一种恶性循环状态。学会宽容就会严于律已，宽以待人，这就等于给自己的心理安上了调节阀。
2、从容就义：就义：为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。
3、1杀身成仁：成：成全；仁：仁爱，儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。
4、见危授命：授命：献出生命。在危急关头勇于献出自己的生命。
5、浩然之气：浩：盛大、刚直的样子;气：指精神。指浩大刚正的精神。(描写人物品质)。
6、沉潜刚克胆大如斗胆大包天威风凛凛余勇可贾 不偏不倚不愧不作大义灭亲秦镜高悬替天行道天公地道天网恢恢，疏而不漏无偏无d先自隗始 爱憎分明褒善贬恶火眼金睛信赏必罚羞与为伍彰善瘅恶 和颜悦色和蔼可亲菩萨低眉善气迎人
7、南鹞北鹰：鹞、鹰：两种猛禽。在南为鹞子，在北为老鹰。比喻性格严峻的人。
8、品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。——英国商人
9、著名 草木知威驰名中外大名鼎鼎德高望重风云人物功成名遂功标青史赫赫有名举世闻名如雷贯耳声振寰宇威望素著
10、视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。
11、乐于助人、坚强不屈、大义凛然、视死如归、坚贞不屈。
12、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。——(中)冯玉祥
13、 冰魂雪魄 冰清玉润 冰清玉洁 冰壶秋月
14、为民请命：请命：请示保全生命。泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。
15、乐观 ：乐观是一种积极向上的的性格和心境，是心理养生的不老丹。乐观可以激发人的活力和潜力，帮助人们解决矛盾，逾越困难。而悲观是一种消极颓废的性格和心境，它使人悲伤，烦恼，痛苦，在困难面前一筹莫展，影响身心健康。
16、光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。
17、这件事虽然已经过去1年了，但林老师的这种助人为乐的高尚行为还深深留在我的记忆中。
18、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子)
19、记得有一次，我考试的时候，我的笔竟然没水了，当时考试又不给讲话，我真像热锅上的蚂蚁，十分焦急，她看到了后，就把笔扔到了地下，因为我们隔得非常近，下课之后我把笔还了给她，跟她说了谢谢，但是她却笑着的说：不用谢，如果下次有需要的话再跟我讲！我当时真的惊呆了，心里想：虽然这只是一件在生活中小小的事例，但是却体现出她热心助人的好品质。
20、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。
21、脸蛋圆圆的，前面一层厚厚的直刘海，把眉毛完完全全地挡住，她绝对不是那种瘦得只剩骨头似的女孩，也不是胖得像肉球，她好似总在笑，每天似乎都很开心。她是我生命中重要的一个人。在路上，我们不会沉默，好似有说不完的话，我们会把一只狗、一只猫都列入我们的话题，在她面前，我可以大声地咒骂着我讨厌的人，她心里的小秘密也会告诉我
22、认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。
23、直道而行：直道：正路。沿着直的道路走。比喻办事公正。
24、3)以容取人：只凭容貌来衡量人的品质和才能。
25、心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
26、 息事宁人下不为例 胸怀祖国 放眼世界
27、律已 防意如城非异人任修心养性引咎自责知过必改自愧弗如自怨自艾 谨慎 爱惜羽毛刚毅木讷画地为牢斤斤自守谨言慎行慎终追远守口如瓶临事而惧临深履薄如临探渊如履薄冰奉命唯谨三思而行小心谨慎小心翼翼瞻前顾后 其他 见贤思齐名列前茅平步青云弃暗投明弃旧图新青云直上绳愆纠谬水涨船高痛改前非突飞猛进脱胎换骨恶居下流再接再厉
28、薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。
29、不知是疼还是感动，我哭了。“乖乖，别哭嘛！阿姨轻一点还不行吗？”“谢谢阿姨！”“邻里邻间的，客气什么？”
30、坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、绳锯木断、水滴石穿、专心致志、目不转睛、聚精会神、全神贯注、才高八斗、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦学而不厌、堂堂正正、廉洁奉公、鞠躬尽瘁、死而后已
31、10疾恶如仇：疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。
32、高风亮节 ( gāo fēng liàng jié )形容道德和行为都很高尚。
33、描写人物的语言和行动，应注意以下问题：第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。第三要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。
34、以貌取人---根据外貌来判别一个的的品质才能。
35、一往无前：一往：一直向前；无前：前面什么也挡不住。一直往前，无所阻挡。描写人物品质的成语。形容勇猛无畏地前进。
36、大公无私 ( dà gōng wú sī )指办事公正，没有私心。
37、36)廉明公正：廉明：清廉，不贪污受贿。不贪污受贿，清明公正。
38、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
39、发奸擿伏：发、擿：揭发；奸：奸臣，坏人；伏：指隐瞒坏事。揭发隐秘的坏人坏事。
40、1温柔敦厚：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。
41、排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。
42、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。
43、若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照龄
44、 我非常可爱，我的个子不高不矮，皮肤白白的，头发短短的，像小草一样。我的脸红红的，像一个大苹果一样，谁见了都想吃一口。我的眼睛黑黑的，像一颗葡萄。鼻子软软的，像一个红樱桃。我的嘴巴又大又红，吃起东西来，能包很多东西，像一个大口袋一样。我的耳朵，扁扁的，像个小贝壳。
45、共产d员就是要大公无私，光明磊落，为大多数人谋利益。
46、法官断案一定要大公无私，不能徇私枉法，偏袒一方。
47、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。
48、18)遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。
49、一会儿，队伍默默地到达终点，像平时一样安静，唯一不同的是老师严厉的眼神，让我们不由得感到有不好的事情要发生了。果然，老师问“谁刚才跑步时说话了？”我顿时紧张起来：对说话的人，老师一定会罚跑圈的，不过老师又不知道谁在讲话，如果没人站出来也就没事了的。队伍死一般的寂静，没有人站出来。刚才一起谈论的激情此时烟消云散。“如果没有人站出来，全班一起罚！”我心中的罪恶感油然而生，不停地向四周张望，刚才说得热闹的同学都镇定自若，仿佛什么都没有发生过。我到底要不要承认呢？我思索片刻，决定承认，刚举起手，突然听到楠姐说：“是我说的。”人物品质描写作文2老师是美的耕耘者，神圣的播种者。是您用智慧的阳光洒向我们，用甘甜的雨滋润我们，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
50、无偏无d：偏：不公正;d：偏私。形容处事公正，没有偏向。
51、南鹞北鹰：鹞、鹰：两种猛禽。在南为鹞子，在北为老鹰。比喻性格严峻的人。
52、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
53、排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。
54、 风髻露鬓，淡扫娥眉眼含春，皮肤细润如温玉柔光若腻，樱桃小嘴不点而赤，娇艳若滴，腮边两缕发丝随风轻柔拂面凭添几分诱人的风情，而灵活转动的眼眸慧黠地转动，几分调皮，几分淘气，一身淡绿长裙，腰不盈一握，美得如此无瑕，美得如此不食人间烟火
55、婶婶做事一向小心，走一步看三步，遇事总是多准备几手。
56、成仁取义：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。
57、29)抱诚守真：抱：存在心里。志在真诚，恪守不违。
58、1一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。
59、锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。
60、要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
61、璞玉浑金---比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
62、28)璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。
63、仰不愧天：抬头仰望，对天无愧。指没有做过坏事，问心无愧。
64、1身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。
65、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。——朱熹
66、以后的日子，我每次走在大街上，都能看到清洁工那忙碌的身影，我从心底里感激他们。有了他们，路上的垃圾就会少一些；有了他们，干净的路面才会让人有一种美的享受。清洁工是无私的，默默地奉献着，劳动着。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事。人物品质描写作文4良好的品质是一种美德，它是黎明出升的太阳，像黄昏一抹的夕阳，夜空中一颗发亮的星星。生活中有很多人，都具备这种高尚的品质。如日日风雨无阻的“城市美容师”——勤劳的清洁工人，帮助迷路老奶奶的——热心民警。但我今天要说的是一个始终在我脑海不能抹去的一个普通得再也不能普通——“修车工”。
67、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。
68、冰魂雪魄---冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
69、手不释卷：释：放下;卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。
70、仰不愧天：抬头仰望，对天无愧。指没有做过坏事，问心无愧。
71、信用是一种现代社会无法或缺的个人无形资产。诚信的约束不仅来自外界，更来自我们的自律心态和自身的道德力量。
72、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。
73、我妈妈说我是“傻大胆”，的确，我从小到大就是一副天不怕地不怕的性格。
74、在一所校风极差的学校里，有学生甲和学生乙，学生甲是非不分，什么坏习惯都学过来，搞得自己像个流氓，后来他没毕业。很多人问他缘因，他说：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校读书，定会大有出息”。学生乙是个懂是非，爱憎分明的人。他却成功地考上了名校。很多人也来问他，他说：“‘出淤泥而不染’是我的座右铭，我是一直凭借着它，才在这样的环境下闯出来的”！
75、我由衷地感到，李伯伯真是个铁面无私的人，是我敬佩的好邻居、好警察。
76、高风伟节：高风：高尚的品格。高尚的品德，坚贞的节操。比喻道德和行为都很高尚。
77、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
78、见危授命鞠躬尽瘁,死而后已精金良玉敬老慈幼良金美玉明德惟馨年高德劭
79、我正要从衣兜里掏钱给老人,他一边摆手说不忙,一边检查另一个轮胎,他操着隆重的湖南口音说：“前胎也要补一补了,你看都漏气了。”说着老人又补起来了。
80、1德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
81、阳光下，他的目光像潭水般深沉，闪出一种坚强的自信。
82、那件事发生在我六岁那年，我正在和张晓娓和刘家炎一起玩，刘晓娓追我，我犹如一架火箭似的往前飞奔，不料脚下有一块很硬的石子，磕破了我的膝盖，我疼得大哭起来。
83、瑶台曲 青山未老头先白, 寒催游子上瑶台. 路隘沟深松悠悠, 碎珠溅玉梦里来. 凌空缥缈一飞影, 山寺高僧俱惊骇, 急奏晨钟壮行色, 高诵佛号助英才.
84、10不骄不躁：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。
85、1龙生九子：古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质爱好各不相同。
86、20)宽宏大量：形容度量大，能容人。篇五:描写人的良好品质句子创业不像读书，一天可以过好多年，创业必须一步一个脚印走。——周晋峰
87、襟怀坦白：襟怀：胸怀;坦白：正直无私。形容心地纯洁，光明正大。
88、冰魂雪魄：冰雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。
89、我的外公是个勤劳淳朴又幽默的人，简直可以用“人见人爱”来形容。
90、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。
91、 我班的李玉清可是我的榜样，他长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下面有一张能说会道、逗人开心的的嘴巴，最惹人喜爱的还是两只招风耳。他学习非常刻苦，还经常帮助别人，同学们都很喜欢他。
92、大模大样锋芒毕露高高在上孤行已见顾盼自雄好为人师呼幺喝六骄兵必败骄傲自满矜功自伐居功自傲老虎屁股摸不得目中无人目空一切马耳东风旁若无人器小易盈煞有介事舍我其谁盛气凌人恃才傲物忘其所以忘乎所以唯我独尊扬长而去自命不凡傲慢不因人热大摇大摆咄咄逼人倔强倨傲桀骜不驯富贵骄人高视阔步目指气使气焰熏天轻世傲物神气活现心高气傲颐指气使趾高气扬出言不逊蛮横称王称霸横行霸道横行不法横加指责横行无忌横行天下蛮不讲理蛮横无理强词夺理专横跋扈欺人狐假虎威欺人太甚倚势凌人倚强凌弱倚官仗势倚财仗势依草附木仗势欺人有恃无恐炫耀白日衣绣耀武扬威衣绣昼行衣锦还乡卖弄班门弄斧布鼓雷门放肆明目张胆恣意妄为恣行无忌肆无忌惮无法无天为所欲为放纵放荡不羁放浪形骸落拓不羁劝百讽一任达不拘随心所欲陶陶兀兀自大不可一世伐功矜能目无余子妄自尊大夜郎自大倚老卖老自高自大自以为是自以为得计势利前倨后恭茹柔吐刚世态炎凉吐刚茹柔其他岂有此理齐东野语熏天赫地炙手可热
93、 树丛被拨开了，一个小孩的脑袋钻了进来，这是个男孩子，大约有三岁，又黑又瘦的小脸上，满是灰尘，头发约有二寸多长，乱蓬蓬的，活像个喜鹊窝。
94、 心口如一 胸无宿物 胸无城府 言而有信
95、 精金良玉 敬老慈幼 良金美玉 明德惟馨
