集思广益的下一句
1、其实，在介绍方法时，需要引用文献来说明是谁的方法，或者谁的使用方式，指明谁对该方法的合理性进行过验证以至于你不需要进一步验证合理性。即便你给出了自己的方法，也需要引用别人的方法，对比你的方法有何优势，或者引用别人的工作以检验你的方法的合理性。
2、出自：晋·袁宏《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳“。意思是没有物质形态的困扰，即使方寸之地也可容纳像海一样大的东西。意为要心心胸宽广，不要以为拘泥于形式。
3、仇金荣老师就“如何上好一节好课”做出如下总结:
4、要有持续的策划。不断有策划、有议程设置，例如疫情期间做的“一周医讲”就是很好的策划。(集思广益的下一句)。
5、新华网四川频道副总主管郑玮针对宣传的形式和科普的做法提出了一些新的思路：
6、出处：汉·扬熊的《法言·重黎》：“汉屈群策，策屈群力”
7、群策群力，群：大家，集体；策：谋划，主意，这里用作动词，献计策；力：力量，力气，这里用作动词，出力气。指发挥群体作用，一起出谋划策，贡献力量。
8、顺序编码制(如图1所示)： 在参考文献列表中，按正文引用文献的前后顺序排序。在参考文献列表中需要按顺序给出各论文的编号。在正文中按编号引用(见本文第3节举例)。
9、这句话出自《出师表》，是三国时期(227年)蜀汉丞相诸葛亮在决定北上伐魏夺取长安(今汉长安城遗址)之前给后主刘禅上书的表文。
10、无论是酒店老板、种田农夫、岸上渔夫、亦或是观中修士，苏轼与谁都能交上朋友、说上两句，他没有文人高傲的臭脾气，没有官场的圆滑谄媚，有的只是一颗平等心，虚心待人，予人爱。他既是农夫、也是渔民、还是教书先生，他以赤子之心探索这世间每一处他不曾见过的风景，体验着不同的生活，我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
11、群策群力，汉语成语，拼音是qúncèqúnlì，意思是大家共同想办法，一起出力。形容遇到问题时大家团结一致，共同出力想办法。出自汉·扬雄《法言·重黎》。汉·扬雄《法言·重黎》：“汉屈群策，群策屈群力。”
12、强调群策群力的理念。群策群力作为一种工作方法,第一步是理念上达成一致,一起来执行。重中之重是确定合适的认领人,承担项目经理的角色,并给予高度授权,允许他们打破行政级别、甚至单位的限制来协调资源,全力推动任务的完成。
13、引证：便凡闻有奇奢异能之士，都想请来，也是～的意思。◎清·刘鹗《老残游记》第三回。
14、吴飞一年只有一个博士生招生指标，一般只招计算机学院或混合班的学生，“同门同道”指导起来得心应手，可是那句“半年时间准备才走到您的办公室”，让他的心一下子软了下来。
15、这个道理其实大家都懂，只是出于各种原因，大家不愿意这么做罢了，但是无论你做什么，想要成功，你就必须要学会合作，必须牢记众人拾柴火焰高！
16、出处：南朝·刘义庆等《世说新语·文学》：“支卓然标新理于二家之表，立异义于众贤之外，皆是诸名贤寻味之所不得。后遂用支理。”意思是，支道林在郭、向两家的见解之外，卓越地揭示出新颖的义理，在众名流之外提出了特异的见解，这都是诸名流探求、玩味中没能得到的。后来解释《逍遥游》便采用支道林阐明的义理。
17、出处：汉·魏伯阳《周易·参同契》：御政之首，鼎新革故。意思是，天子统理国政，革除旧弊，创立新制。
18、在我们踏入社会之前，我们的生活都与之脱钩。所以当我们真正开始接近他时，便开始抱怨起这一切，我们开始顺着大众的潮流，不断的努力，这本身没有错，但是过程十分的迷茫痛苦。
19、疫情期间，虽然被封寝室，但每顿饭菜都是热的也是丰盛的，不时的还有小零食水果送来，相信好多人都已经爱上了天理，刷着朋友圈，似乎也从中看到了我的相册，一张张的照片无一不透露着我们对学校的感谢，厚重的防护服，多少关爱；忙碌的身影，几分疲惫；温柔的话语，多少温馨……老师，您辛苦啦！
20、会议最后，工作室主持人仇金荣老师总结了本次会议，提到了上好一节好课的“十化”和“十个标准”，一节好课是常态下的课堂、待完善的课堂、要有正确的价值导向，利于学生的身心健康和学习内容符合学生的心理年龄特点的课堂，所以课堂上也很需要师生的情感投入，可以从教学有趣的导入，拉进与学生的距离；也可以教师及时有效的评价，一个肯定的眼神，一个竖起的大拇指，一个浅浅的拥抱，都能让学生感受自己的价值。
21、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
22、有时候一味的向前并非都是好事，常说生活除了眼前的苟且还有诗和远方。但前方除了诗和远方的同时还有风霜十面埋伏，有时候退后一步是为了更好的保护自己。
23、国际期刊采用的常见标准有Chicago格式、APA(AmericanPsychologicalAssociation)格式和MLA(ModernLanguageAssociation)格式具体采用什么格式，具体格式的详细要求需要参阅目标期刊的投稿指南，或者参考目标期刊上的已登载的论文参考文献列表。
24、退，其实还是人生中的一种自我的修炼与提升。眼看官场中人忙忙碌碌，看似进取，实则是在追求功名利禄中坠落黑暗的深渊，因此，陶渊明就选择了明智的退。退出令人厌恶的官场，来到原野上，呼吸一口新鲜的空气，他又觉得自己恢复了本真。退居山林，又有何不乐呢?放下的是功名利禄，收获的却是自然天真。“采菊东篱下，悠然见南山”，这是退后的一种境界的提升;远离了尘世的纷扰，修炼了内心的平静，这何尝不是一种至高的境界?因此，退后一小步，看破了一切之后，收获了一番久违的宁静。
25、出自——三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》。
26、自己读过的文献：引用的文献必须自己亲自阅读过。
27、标新立异，作主语、谓语、定语；形容故意以与众不同显示自己。
28、AllenT.T., CitingReferencesinScientificResearchPapers,August7,2000, http://tim.thorpeallen.net/Courses/Reference/Citations.html.
29、译文：丞相府让大家都来参与议论国家大事，是为了集中众人的智慧和意见，广泛地听取各方面有益的建议。
30、集思广益是一个汉语成语，读音为jísīguǎngyì，意思指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。出自三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》。三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”
31、HillerR. Shock-wave/expansion-waveinteractionsandthetransitionbetweenregularandMachreflection.J.FluidMech. 2007,vol.575,pp.399–4
32、集思广益 (jí sī guǎng yì)
33、 魏宇心. 朱邦芬：中国学术诚信问题的两个“史无前例”，知识分子，2019年5月.
34、 清华大学高等研究院朱邦芬教授在提高学术诚信的演讲中建议，要区分学术不端和学术不当用了别人的结果而不引用属于学术不端行为，引用不规范属于学术不当行为。
35、要有议题覆盖，不能被舆论牵着鼻子走。d的十九届五中全会等都对卫生工作有很多明确要求，四川卫生的宣传议题实际就是国家议题在四川的体现，要与国家的要求紧密结合。
36、 那就来吧，弘扬正能量，为纪律护航脱贫攻坚路贡献自己的力量！你的一句创意，可能成为纪委新的代言。
37、先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
38、先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。
39、近日，四川省卫生健康委邀请各传媒大咖、行业专家等齐聚一堂，聚焦“顶天立地，铺天盖地”宣传工作新要求，集思广益，共同探讨如何做好卫生健康宣传。委d组成员、机关d委书记张涛出席会议。
40、本月，低年级组谢辛老师为参加第九届海淀区“世纪杯”青年教师教学基本功展示积极准备。为了这次活动我们组所有老师们利用课余时间一次又一次进行教学研讨。
41、南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“支道林在白马寺中，将冯太常共语，因及《逍遥》，支卓然标新理于二家之表，立异于众贤之外。”
42、出处：民国·赵尔巽(主编)《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈。”意思是，煦持之以恒激励兵团。
43、将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
44、释义：集集中；思思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。
45、 胡晶老师执教的《鸟的天堂》(第一课时)，整堂课教学过程结构清晰，流程顺畅，环节紧凑。教态自然得体，整节课以读为主，通过四次朗读学习课文：第一次自由读课文为了解决生字；第二次分自然段读课文为了解决不理解的词语；第三次快速浏览课文让学生说说这篇课文的主要内容；最后一次默读课文方便学生梳理文章脉络。
46、新华网四川有限公司总经理兼新华网体育总经理侯大伟提出：
47、突出里程碑工作，即那些在各年代推动研究取得重大进展的工作。
48、苏东坡在临终前说的最后一句话：“着力即差。”努力了就输了。这并不是告诉我们选择躺平，而是苏东坡希望活出自由而真实的自己，去寻找自己擅长的、热爱的事，用天赋去做一件热爱的事，便会产生心流，忘却时间，忘却自我，自然水到渠成。
49、亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因。先帝在世时，每次与臣谈论这事，未尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴，就会指日可待了。
50、科普形式、内容和栏目上追求多元化，科普风格要注重趣味性和轻松性，用大众接受的语言和形式去传播医学健康知识，要走心。
51、海纳百川有容乃大，就是说要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广阔胸怀的人看做是可敬的人。同时，海纳百川还有包罗万象的意思，常常用来形容事物壮阔雄奇，难以形容，于是用“海纳百川”来形容。
52、 后来，苏轼在黄州城东坡有了一块田地，开始了人生新的阶段，种地、做菜、交友、信佛打坐，像一个平民百姓一样生活，苏轼开始有了传统文人没有的特质——烟火气。
53、成都商报四川名医内容运营总监唐清清结合自身经验对健康科普提出建议：
54、脱贫攻坚一户都不能掉队，扶贫资金一分都不能乱动。
55、 录课后的研讨中，我校语文教师和指导老师的知识经验、思想方法进行交流和碰撞，在见仁见智的热烈氛围中，语文教师对于统编版教材内容的理解和掌握都有所提高，更明白了如何取舍教学内容，教学流程的每个环节都应该甚至必须紧紧围绕语文要素进行。
56、臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
57、谢老师本次参赛选用《葡萄沟》一课进行教学，对于教学设计老师们针对每一个教学环节集思广益，精心设计，力求达到最佳课堂效果。
58、内容提要：(1)文献引用的目的和作用，(2)文献列表和交叉引用的基本格式，(3)文献引用的三种基本句型，(4)引言中的文献引用，(5)论文其余部分的文献引用，(6)如何自查文献引用规范，(7)文献引用的其它要求。
59、出处：汉·贾谊《过秦论》:“且天下尝同心并力攻秦矣，然困于险阻而不能进者，岂勇力智慧不足哉？”
60、如果逐字使用了别人的一句话或者一段话，那么需要采用引述的方式引用，否则即使引用了也算抄袭。
61、东晋的车胤，自幼家贫，同样也是买不起灯，但他仅借助萤火虫的光就使自己功名仕途一生。正是因为他们这种在逆境中仍然上进的精神，才有了凿壁借光的美谈，才有了萤囊映雪的典故。他们这种逆流而上的精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。
62、作为一名大学生，大家或多或少都会有焦虑，有很多问题离我们不再遥远。这是我们在高中生涯根本不曾想过的问题，毕竟当时的我们眼里只有高考。
63、宣传工作需要设置一个总的概念。把平时开展的各种比较零散的主题活动装在一起。如人社厅提出的“温暖人社”，围绕这个概念做了一些文化人物形象、Slogan、相关的活动等，让大家对人社厅的工作有了一个更具象化的认识。如文旅厅的“天府三九大，安逸走四川”，一句口号把各项宣传工作囊括起来。
64、出自：《老子》：“敦兮其若朴，旷兮其若谷。”意思是指胸怀像山谷那样深而且宽广,善于接受别人意见和观点。
65、出处：出处：现代·姚雪垠《李自成》二卷一五章：“上下一心，日夜兢兢业业，勤勤恳恳，发愤图强。”意思是，上上下下一条心，日夜做事小心谨慎，认真踏实，努力谋求富足。
66、要多讲故事。卫健系统、医院的故事比较多，发现并提炼出这些故事很重要。仅依靠媒体去发现比较局限，需要医院的医生、护士等提供线索。
67、侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
68、另外，对于结果的介绍，也需要引用文献来说明你得到了什么新的或者不一样的结果。在讨论结果时，需要引用文献来说明你思考问题的方式合理。
69、 说苏轼天生豁达，显然是不真实的，面对这样的落差，苏轼仿佛受到当头一棒。命运为何跟他开这么大的玩笑？
70、革故鼎新，革：改变，革除；故：旧的；鼎：树立。旧指朝政变革或改朝换代。现泛指除去旧的，建立新的。
71、意思是：指胸怀像山谷那样深而且宽广,善于接受别人意见和观点。
72、宽宏大量(kuānhóngdàliàng)
73、参考文献列表主要有两种格式：顺序编码制和作者出版年制。不管是哪种格式，每一篇参考文献都要包含足够但又不累赘的信息，让读者可以从中轻易找到每一篇参考文献，且不同参考文献又得到必要的区分。
74、如果使用了别人的工作，那么一定要引用，否则就算抄袭。
75、要思考如何聚合媒介(机构官媒和民间自媒体等)，研究分析其传播量、到达率和效果等。
76、 图文编辑：崔海杰 陈小娜
77、要按病种分类对小群体点对点推送科普信息，按照需求提供内容，可以加速传播。
78、我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
79、http://www.citationmachine.net/chicago.
80、发愤图强(fāfèntúqiáng)：意指下定决心奋斗，努力谋求富足，强盛或进步。也指下定决心力求上进的情况。
81、原始文献与二手文献：尽可能引用一手文献(原始文献)，即引用谁的工作时就引用谁的文献。如果找不到一手文献而需要引用二手文献时，需要采用“见文献(二手文献的编码或作者出版年)”的方式引用。
82、“我不可能拒绝学生。”接受《中国科学报》采访时，吴飞说，特别是学生给出的理由——学习了AI+X(除了人工智能以外的专业)微专业，实现了基于AI的化合物合成算法，还在浙江大学教授陈越研制的PTA程序能力测试中得到满分。思考了一阵子，吴飞决定将唯一的直博生名额给袁泺添。
83、对于学位论文或者综述性论文，需要对研究动态有更详细的介绍，一般需要介绍较为详细的研究历史，分类介绍各方面的贡献。
84、一份具体的期刊要么采用顺序编码制，要么采用作者出版年制。对于学位论文，两种格式都可以使用，但在一篇学位论文中不能混用两种格式。
85、革故鼎新，汉语成语，拼音是gégùdǐngxīn，意思是指除去旧的，建立新的。出自《周易·杂卦》。《周易·杂卦》：“革，去故也，鼎，取新也。”
86、标新立异，汉语成语，拼音是biāoxīnlìyì，通常指提出新的主张、见解或创造出新奇的样式。也指为了显示自己，故意显出自己的与众不同或者用往常不同的表达方式来吸引人。出自《世说新语·文学》。
