精选尊师重教的重的意思41句文案

尊师重教的重的意思

1、当今社会，一提起老师，这个概念似乎就成了想方设法从学生、从家长那儿捞钱的孔方兄的化身者，这个概念似乎就成了打骂、侮辱学生的品行低劣者，这个概念似乎就成了性侵学生的道德败坏者，等等。那么，当今的教师真是这样吗？答案是：非也。既然如此，那么社会为什么会对教师有如此离谱的偏见呢？笔者以为，原因不外乎以下三种：(尊师重教的重的意思)。

2、良师益友： 读音是liáng shī yì yǒu，意为使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。

3、出自汉·刘向《说苑·说丛》：“贤师良友在其侧，诗书礼乐陈于前，弃而为不善者，鲜矣。”白话文意思是有贤德的老师和好的朋友在他身旁，诗书礼乐都陈列在他前面，把这些东西都抛弃而去做坏事的人，是很少见的。

4、当然在传道的路上，还须要清净心只为传道，要敢于挑战自己，面对现实，勇于指出学生的盲点，引领学生向内自我认识，自我反省，自我修正，自我成长。即或在传道授业过程中，遭到世俗的误解他人的冷眼，也要练就“一念不起，了见本性”的坐禅之功，走近心灵，“以心传心”，学会去觉悟自己，从内心去修行自我。(尊师重教的重的意思)。

5、以上是我个人粗浅的感受，说的比较乱，见笑了！谢谢大家！

6、最近，有一个不好的现象。因为国家整治学科类校外培训，有些人就对补习班老师不太尊重，落井下石，甚至有人说什么“抄底教培女生”，让人很不舒服。

7、有教育学者认为，对教师群体的不够尊重或是当下教育发展面临的一大潜在危机。英国广播公司前不久援引的一份调查报告显示，教师行业在许多国家并没有得到应有的尊重，很多教师无法得到与付出相匹配的报酬。在接受调查的35个世界主要国家和地区中，包括中国在内的东亚国家对教师的尊重程度整体还算比较高的。研究发现，当一个国家的年轻人愿意走入教师这个行业的越来越少，优质教育资源会越来越少，教师经济收入和社会地位会越来越低，由此步入恶性循环。

8、郭沫若《洪波曲》第11章：“中国社会是尊师重道的，每家的祖先堂上都供有天地君亲师的香位牌。”

9、——福州市总工会领导教师节前夕赴晋安区鼓山中心小学慰问报道

10、(解释)： 世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

11、教师地位的弱势。笔者在网上曾看到过这样一则消息：某地一派出所所长听说自己的孩子在学校被教师批评了，便立即带着民警、开着警车直接冲进学校，找当时老师“算账”！相信这个消息读者诸君都不会陌生吧？这里，我们不妨把消息中的当事人、当事单位换一下，比如换成某个有权力的单位、有权力的当事者，那么，这位派出所所在还敢这么横吗？事实上，在现实生活中，这样对待教师、对待学校的除了像派出所这样的权力单位外，随便一个普通百姓都敢这样做，这里笔者不想再举例了，有兴趣的读者可以上网搜搜。这里笔者想表达的是：这些人为什么敢这样做？答案只有一个，教师受到伤害后，不会有任何危险；而且不但不会有任何危险，一旦施暴者将这种情况发到网上，网民几乎是一边倒地支持施暴者，于是就你一言我一语地批评、指责甚至谩骂起了教师、学校。

12、东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。

13、开业后，虽然有总部长期保持沟通、虽然有区域领导人苦口婆心、虽然有成功袁记人的以身示范……但却极其“短视”的对这些真正的内行传授夯实基础的办法视而不见。

14、务学不如务求师。意思是：努力求学不如努力找位好老师。

15、今天下午花了近三小时仔细聆听了韦老师的《尊师重道》微课。这堂课让我懂得自己要改变两个观念：

16、不师者，废学之渐也。意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。

17、解释：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为一字之师。比喻从别人那学到一点东西也是自己的老师。

18、　　在教师节到来之际，利港微课堂推出尊师重教系列文章。饮水思源，怀师感恩！

19、译文：郑谷改齐己《早梅》写道：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷看了笑着说：“‘数枝’不能表现出早意来，不如用‘一枝’好。”齐己惊讶不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。从此，众多读书人就把郑谷看做齐己的“一字之师”。

20、“我们只是来学习的，居然还要‘帮’店里一起做事！”

21、尊师重道，汉语成语，拼音是zūnshīzhòngdào。

22、在各部、各店的配合下、各岗位师傅的悉心教导下，许许多多优秀的技术人员、管理人员光荣上岗，成为那些优秀门店的核心骨干。

23、我们认为，学习就是复制的过程，复制不到位，技术和流程都会走样，导致最后的呈现效果背离优良的传统。故，所有的加盟店开业前都需要派出骨干人员在法人带领下到总部进行至少12天的实习，参加考试。

24、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。

25、 教师是立校之本、兴教之源。在d的十九大即将召开之际，为了进一步弘扬新时期教师精神，营造尊师重教的浓厚氛围，天宝实验学校庆祝教师节庆祝活动用这种朴素而充满温情的方式温暖了老师们的心。

26、(拼音)： zūn shī guì dào

27、“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

28、 万秀区委常委、常务副区长韦华金给小学老师送上节日慰问品

29、4):最后一点就是我对自己的感想:韦校长说要敢想，敢于对未来有所期待！一直有个梦想，当个受人尊敬的好老师，生活的环境让我快忘了自己曾经的梦想，正当我停下来调整自己的时候，我接触到了心理学网校，通过这段时间学习，我发现自己很能投入学习，而且经常有很多感触想分享，我喜欢心理学！今天韦校长的一番话让我决定把以前的自己清空，以空杯的心态去学习，我会努力去学习，希望通过学习不断提升自己，让自己成为有能力去帮助他人的心理学者，成为一个老师！

30、(示例)：中国社会是～的，每家的祖先堂上都供有‘天地君亲师’的香位牌。 ★郭沫若《洪波曲》第11章

31、(拼音)：zūn shī zhòng dào

32、这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦！”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。

33、"重道”是我国传统文化的重要特征。我国传统上把学问知识分为“道”、“经”、“术”三个层次。“道”是最高的学问。“经”是对“道”的阐述。“术”是实践“道”的手段和方法。古代所有学派都把“道”作为最大的学问，最终的追求目标。孔子说：“朝闻道，夕死可矣”。

34、重视教育，则可能让孩子认为读好书就行了。事实上，很多孩子和家长，都犯了这个错误，包括我自己。

35、　　由此可见，“师尊”方可“道尊”，然所谓师尊者，须满足三个条件：第老师的人品要正，“其身正，不令而从;其身不正，虽令不从”;第学生的态度要端正，懂得“为学莫重于尊师”之理;第国家与社会的重视，柳宗元在《师友箴》中有“举世不师，故道益离”之句，意思是，如果全社会都不尊重老师了，那真理、知识亦会离我们远去。

36、师道立则善人多。意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。

37、先秦诸子中,荀子是最为提倡尊师重教的。《荀子》首篇即为《劝学》，体现了对教育的重视。他还看到“师”在道德教化中的重要作用，将其上升为与“天地君亲”并列的高度，《荀子·礼论》说：“礼有三本：天地者,生之本也；先祖者,类之本也；君师者,治之本也。”

38、择师，不可不慎也。意思是：选择老师不可不慎重。出自《礼记•学记》

39、学莫便乎近其人。意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。

40、出自西汉戴圣《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”白话文意思是凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。