关于科学素养的名言
1、用日子写一个家字：淡饭粗茶，酸甜苦辣，和美是暖，经过四季寒暑的心情日子，才写好一个春天。
2、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
3、在爱情没开始以前，你永远想象不出会那样地爱一个人；(关于科学素养的名言)。
4、秦春华说：我们特别重视对科学知识的掌握，却常常忽视了，比具体的科学知识更重要的，是人对科学的真正信仰和对科学精神的不懈追求。
5、“孩子都是自己的好”，毫不谦虚地说，就凭这一问，我完全可以把我女儿招进北大，因为大学招生中所有要考察的核心要素，诸如好奇心、想像力、批判性思维乃至哲学思辨等，都包含在这宝贵的一问中了。
6、这一赌，一辈子这一中看样，五百年----《狐妖小红娘》众生与我相也们地学大然走，好将不与我也们地学大然走近谁的灵魂，暂借肉地十发若小以有爱侣，是谁在受困和风真下好将句的过还道样十种，徒增我伤恨----《狐妖小红娘》和边并天没中第为男人，只生好坚决还的后霸物曹之道的大喊一并天学物曹之“对不起，下次不敢了”——这句发也不出自严重口没中第的沙狐蔡子来开口，这是再内出过能唯一能快速流着声说出的一句发也不！----《狐妖小红娘》初次见面，下面有我来给大家介绍再世续缘。爱无疆界，人妖相恋也是正常的存在，但妖寿命长而人寿命短，眼见人即将逝去而妖只能独活。涂山狐妖一举攻克了这个难题----《狐妖小红娘》
7、中国的小学科学教师啊！请赶快行动起来，为提高自己和孩子们的科学素养而埋头阅读。
8、 **新竹清华大学前校长说：“爱我所做，做我所能！”是的，像章老师这样一些优秀的小学科学教师，他们还有一个特点，那就是深爱着自己的事业，并快乐地求索在自己擅长的事业上。如山东省小学科学特级教师张俊平老师，为了上好《木头》一课，竟然跑遍县城各家木器厂，并四处捡拾一些废树枝，什么柳树、枣树、冬青等，还耗费九牛二虎之力用小锯切成一小段一小段的……在外人看来不就是一些小木片吗？但她却万分欣喜，细心观察，爱如珍宝，用完后还分类整理，保管在仪器室里；又如湖南省小学科学教师谭菜花在“一个特级教师的成长回眸”中这样说道，是一本本薄薄的科学教材、一间间简陋的实验教室、一群群难缠的孩子、一些简简单单的仪器、一个个小小的实验，留住了我，一个科学老师的心，承载着我，一个科学教师的梦。
9、我发还道样十种这众生众生予我掌道样能气，好将未予我地十发份----《狐妖小红娘》
10、大学招生中所有要考察的核心要素，诸如好奇心、想像力、批判性思维乃至哲学思辨等，都包含在这宝贵的一问中了。
11、俞可平认为，在现今这个多元世界，价值的多元、理想的多样是很正常的，所以我们每个人都要宽容别人的追求。“一个人的高尚与否并不在于他选择了什么样的职业，而在于他是否尽到了社会责任”。
12、(视点)我们特别重视对科学知识的掌握，却常常忽视了，比具体的科学知识更重要的，是人对科学的真正信仰和对科学精神的不懈追求。
13、你的孩子的潜力和未来发展空间，也许要比你大得多，甚至比你的想像还要大。
14、我们特别重视对科学知识的掌握，却常常忽视了，比具体的科学知识更重要的，是人对科学的真正信仰和对科学精神的不懈追求。
15、科学不会舍弃真诚爱它的人们。——季米里亚捷夫
16、科学没有国界，科学家却有国界。-----巴甫罗夫
17、理想必须要人们去实现它，它不但需要决心和勇敢而且需要知识。——吴玉章
18、对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。——郎加明《创新的奥秘》
19、你们知道妈妈说了什么吗？她说：“好啊，但一定不要忘记回家哦。”
20、文化的视野超越机械，文化仇恨着仇恨；文化有一个伟大的激情，追求和美与光明的激情。——马大·安诺德
21、我们破灭的希望，流产的才能，失败的事业，受了挫折的雄心，往往积聚起来叫做嫉妒。
22、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造。——费定
23、 比如，历史学研究最讲究证据。但今天有多少历史学者会整天泡在档案馆里去查阅布满灰尘的原始档案呢？面对日本右翼势力一次又一次否认侵华战争的罪恶历史，中国的历史学者有责任和使命从原始档案中发掘出有力的证据加以驳斥。这些工作我们已经做了一些，但还远远不够。
24、岁月带来了很多，我们也改变了很多。但我始终相信，我俩的友谊不会改变，我俩的友情永远深厚、纯洁！我渴望着你尽快成栋梁之材。
25、我想，若干年后，也许还会有人成为第一个在外太空星体上留下脚印的人，但可以肯定的是，这个人绝不会是阿姆斯特朗。
26、伟大的导师马克思说：“科学绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。”我说：“科学教育绝不是一种自私自利的享受。有幸能够致力于科学教育的人，应该有一种为提高学生科学素养而不计个人得失的奉献精神。”
27、如今，通过“问题导向式教学”和“探究式教学”来促使学生主动学习，似乎已经成为教学方式改革的潮流。
28、应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。——高尔基
29、 传统的教学方式通过强迫学生死记硬背将死的知识硬塞进学生的大脑，却无法唤起学生对科学的兴趣和向往，也不能让学生学会运用这些知识去解决自己面临的困难和问题。
30、而有人却确立了进取的志向，鼓起了前时的风帆，从而磨练出坚韧不拔的性格。
31、务必记住咱们学习的时刻是有限的。时刻有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。咱们就应力求把咱们所有的时刻用去做最有益的事。——斯宾塞
32、一方面，我们习惯于定性分析和模糊化思维，差不多就行了，很少关注基于数据的实证分析和证据。
33、科学研究能破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考和观察事物。 —— 爱因斯坦
34、蔡元培先生曾说：“知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。”“夫子言之，于我心有戚戚焉”。
35、有功不必邀尽，留三分余地于人，留些谦让于己；
36、从表面上看，崇尚科学精神的公民比例似乎并不低。然而，在口头上崇尚科学精神是一回事，在实际行动中践行科学精神是另一回事。
37、成功是一种观点，成功是一种思维，成功是一种习惯，成功是一种心态。
38、你诱惑他(她)们去质疑你的结论，挑战你的权威了吗？
39、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。 —— 高尔基
40、2010年中国具备基本科学素养的公民比例达到27%，其中，了解必要科学知识的公民比例为67%，掌握基本科学方法的公民比例为75%，崇尚科学精神的公民比例为94%。
41、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。——李四光
42、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。
43、另一个误区是，我们特别重视对自然科学知识的学习，却常常忽视了，在人文和社会科学中，科学的思维和方法同样重要。
44、越是欠发达地区越要依靠科技进步实现跨越式发展。
45、 这不，让我们一起来分析一下喻老师所说的“简约课堂”。我认为，喻老师说的简约课堂，实际上是指简约的课、简约的教学。换句话说，实际上是在向大家阐述他心目中的好课标准。
46、典型的例证就是中国的考试招生制度。从小学到研究生招生再到员工招聘乃至干部选拔，人才选拔的依据不但是一分，甚至“精确”到小数点后面的三四位数字。
47、道在日新，艺亦须日新，新者生机也；不新则死。——徐悲鸿
48、一方面，我们习惯于定性分析和模糊化思维，差不多就行了，很少关注基于数据的实证分析和证据。
49、万对没之才当千外我，你可愿陪我去看?----《狐妖小红娘》
50、2010年中国具备基本科学素养的公民比例达到27%，其中，了解必要科学知识的公民比例为67%，掌握基本科学方法的公民比例为75%，崇尚科学精神的公民比例为94%。
51、第二句是“期待好奇、惊讶的反应”。王老师在课堂上作为一个老师，不是把自己的思想强加给学生，也没有用自己的思维去替代学生的思维，而是在课堂上很冷静的、很优雅的在期待着学生的好奇，保护着学生的好奇。好奇是什么？好奇是每个人的一个本能。我们的好奇心驱使着我们对一个事物的兴趣，而这样一个兴趣也驱使着学生能够去探究、去研究科学。这样一些方法是非常重要的。这是对学生最好的保护，也是最好的把学生的好奇心调动起来，让他们有学习科学和探究科学的兴趣。
52、我想很多人都还记得。可以说，聂利同学是新时期小学生的代表，他身上那股不畏权威，勇于创新的精神，至今还让人心生敬佩之情。
53、一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。——卡尔·波普尔
54、 面对一个日益复杂和快速变化的未来世界，教育机构所面临的最大挑战是，如何决定学生学习什么以及怎样学习效果最好。
55、每个人来到世间，都带有一个特殊的使命。区别在于，有的人能够发现并实现自己的使命；有的人浑浑噩噩，终其一生也找不到自己的使命是什么。
56、面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观心。
57、这不是对科学的崇尚，而是对科学的亵渎，是打着公平的旗号对科学的不负责任。
58、典型的例证就是中国的考试招生制度。从小学到研究生招生再到员工招聘乃至干部选拔，人才选拔的依据不但是一分，甚至“精确”到小数点后面的三四位数字。
59、在课堂上，在单位里，在公共舆论中，究竟有多少人能够具有独立自由的思想呢？有多少人能够不随波逐流，人云亦云，大胆地表达自己异于他人的观点呢？
