学霸的学习方法
1、帮助他人学习实际上就是复习的过程，所谓的“教学相长”，在帮助他人学习过程中随时可以发现自己的不足，可以随时纠正，也可以在帮助他人的过程中学习他人的长处。帮助他人学习是“深度学习”。
2、列表明确任务：学习最重要的是坚持，长时间的坚持、直到把你的计划做完。
3、要认真做好笔记。写预习笔记是预习过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。具体来说，预习笔记主要包括五个方面的内容：
4、第一：康奈尔笔记，康奈尔笔记又被称为5r笔记法，将笔记本分为三个部分，笔记栏(记录)，线索栏(简化、背诵)，总结栏(思考、复习)，在记录这一栏当中尽量多记一些有意义的论据概念等内容。简化这一栏将这些论据代数简明扼要的概括简化的写出来。背诵将笔记栏盖住然后从简化这一栏当中，根据摘记的提示，回忆笔记本当中的内容。思考，将自己的思考和体会的内容现在这一栏当中。复习每周花10分钟左右快速复习笔记，翻看自己的总结了，先生自己对知识点是否都已经掌握，如果有没有掌握的笔记再回去翻看。
5、上课专心听讲是提高学习成绩的基础和前提条件，课堂教学是老师传授知识、解答疑难的主要渠道，只有在上课时专心听讲，把课堂知识学懂弄通，才能谈如何提高学习效率。在上课的时候，不要求面面俱到，把老师所讲的内容全部记下来，只要求把最难的部分、最难以理解、最难以自主学习的地方记下来，把短暂的课堂学习时间用完整、用扎实。
6、②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。
7、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
8、心态良好，善待困难与挫折：败不馁、胜不骄，要有积极进取、不屈不饶的优良心理品质；
9、将多而杂的题目归结成具体的知识结构与方法。这就是所说的点了。
10、然后让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。
11、阅读教科书。教科书是教育部门组织专家、学者和有经验的教师依据教学大纲，按照知识的科学体系，针对学生的年龄特征和社会发展需要而编写的。内容上系统、严谨、深刻，是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书，则难以达到教科书的基本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为教科书是教与学的唯一凭据。为达到质量较高的阅读，在方法上需用注意到以下几点：圈点勾划。阅读时，把新出现的概念、定义、定理、结论等重点部分，或容易忽略的要点部分，用红色笔勾划出来。提要。在书页的空白处，用少量文字，把书的重要内容简单地概括出来。思考。在书页的空白处，用不同颜色的笔，记录读者通过思维，从书中引发出来的意思，也就是前面讲的“从字里行间读出的学问”。
12、难易适度性原则。计划的制定是以实现为目的的，不能过易或过难，只有基于一定基础之上，遵照维果斯基的“最近发展区”理论才能更好的发挥它的最终作用。维果斯基的“最近发展区”理论认为，人应该基于自己的实际情况，选择适合自己的目标，目标的选定应据有适当的难度，促使学生积极主动的去探索、发现问题，以满足自己的学习动机，完成自主性学习，使之有所进步。
13、黎靓最喜欢的书是《红楼梦》，“我从小学就开始看了，觉得每个年龄段看都会有不同的收获，还能从更多的维度去解构它，会发现很多东西都是相通、相关的。高三心浮气躁的时候，我也会看它来让自己保持平静，有时一天看一两回。”
14、(2)学会把握节奏。 学习要做到节奏恰当，有张有弛才能让学习成绩有所提高。①每天坚持学习学习是一件持之以恒的事情，我们应该尽量坚持每一天都学习，不要三天打鱼两天晒网。②注意劳逸结合学习和娱乐应该相互促进，不能一味学习，更不能总是不学习而每天只顾着玩，劳逸结合才是最好的方法。
15、第一步是要分析现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；第二步，是确定目标。它是主客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁。第三步是选用措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等。第四步，也是最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和循序渐进的原则。
16、她说她非常喜欢金庸的武侠小说，从金庸的武侠小说中可以看到金庸先生对人生无限的思考，学到很多文化知识。
17、每当遇到不懂的问题的时候，他们都会及时地记录下来，不管是课内的问题，还是课外读物中的问题。无一例外，都整整齐齐地记录在一本专门的笔记本上。
18、③孩子的特长是什么?兴趣是什么?能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。
19、有的同学怕麻烦不愿意整理错题集，这是个不好的习惯。学习是如何发展的，就是不断地查找漏洞，弥补漏洞。错题集的整理和浏览就是查缺补漏的一个手段。
20、我说：同样的作业，有的同学三小时写不完，有的同学一小时就写完。人人的差别，起点没那么大，长期的学习习惯注定了不同的结果，所以说学习习惯决定学习成绩。
21、要经常性对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”，如表格化，使知识结构一目了然；经常对习题进行类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题归纳于同一知识方法。
22、选择定律：(科研)很多时候就像恋爱，刚开始你可能觉得新鲜好玩就在一起了，但经历一段时间后你才知道是不是适合你的。所以，只有当你真正进入角色，才知道这是否是你想要的。
23、读有所得，适当记录。在阅读时做好笔记，记相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。
24、所谓“随手笔记”就是上课时随机的记。记自己的灵感、记重点、易错点、他人错点。“随手笔记”自己明了就可。
25、1)回复“数据”，获取30G涵盖互联网、医疗、教育数据资料。
26、“如果我想在两个月之内把这本书看完，那我一天要复习多少页，规划的越具体越好。同时预估时间，找一个周末尝试一下，一天到底能看多少页，试一下这个复习计划是否可行合理，然后进一步调整。”当计划赶不上变化时，比如她每天要看三页错题，但是挤不出时间怎么办？这时就需要取舍，“如果自己练习量够了，那就把做题的时间挪到复习错题上。”
27、谈起学习的心得，孟令昊说，“听老师的话，按时保质保量完成作业，专项补弱，做事情有计划，学习时要专注的投入。”疫情期间，为了上网课学习，他主动避开家中人来人往，跑到姥姥家上网课，不和外界打交道。遇到问题，喜欢自己先思考，能自己解决的问题从来不麻烦老师和同学。
28、数学篇作为理类学科需要的是灵活性与思维力。两个特点就决定了数学的题海战术不能只是盲目积累题量，而是要在大量题中锻炼思维，灵活思路，达到以不变应万变的境界。所以我主张，难题要“抠”，易题要“熟”。所谓“抠”，就是在第一遍做的时候要尝试各种方法，第二三遍温习的时候要仔细研究本题的入手点、知识点、技巧以及步骤组合。所谓“熟”就是要在做题中使简单题达到熟练的程度，压缩做题时间，从而在考试中为难题省下宝贵的时间。中高考数学大多数的题其实都是比较简单的，或者可以说是不难，只有少数题难或极难，对于数学不太好的同学要尽力将不难的题目做对，难题便不强求，这样的一张卷子其实分数也不会差;对于数学学习有一定能力的同学则要在简单题都做对的前提下钻研难题，即使不能全都做出，也可以做出其中的几个小题，也是可以达到接近满分的高分。
29、那么，作为文科生又是如何学习数学的呢？周丹说离不开兴趣和总结两个方面，多练多思考是致胜的关键。
30、时常进行这样的思考，做题时就会有“似曾相识”的感觉，脑子就不至于一片空白。
31、因为只有在接触了一定量的题目之后，才能够有所总结。看哪些题用到了同一个知识点，这些题又是用了哪一些方法。
32、都说学理是男生的强项，可武汉这两位女同学可是巾帼不让须眉，都同时取得了高分成绩。
33、不然的话，长此以往，就会出现两级分化的现象：好的科目越来越好，差的科目越来越差。
34、能及时检查听课效果，以促使自己积极进取、聚精会神地把课听好。
35、回归课本，“万丈高楼平地起”，学习必须注重课本，注重基础；善于利用学习笔记，尤其是错题和经验总结；敢问敢说，无论是向同学还是向老师，都要大胆表达自己的意见或疑惑。
36、当天所学知识必须要在当天解决掉，如遇到难以解决的必须在第二天向老师请教，并得以解决，不能将问题带到后面的学习当中，这样越积越多，学习也会浮燥，一定要保证自己轻松进入下一个积识环节
37、、要根据自己的实际，不要全面铺开。预习的好处固然很多，但需要一定的时间，为了保证预习的质量，我们最好先从基础学科(语文、数学、理化、外语)或个人感到困难的学科中选出一两门进行试点，取得经验后再逐步展开。对于个人的优势学科或较易掌握的内容可以不预习或少预习。
38、 兰煐棋谈到自己的高分经验，用了“稳、实”两个字来概括。
39、并且及时记录，及时解决，并把问题的答案也写在一旁，以便以后查阅。
40、在陈明兮家里，父母的管理一直都较为宽松，没有在学习方面给予他们过多的干涉与规定，陈明兮可以用自己喜欢的方式进行学习。陈明兮父母坦言，从幼儿园开始，就特别注重学习习惯的培养，因为一旦年龄大了，孩子坏习惯养成了，再纠正可能就事倍功半了。
41、我说：预习其实是第一次学习，上课是第二次学习。培养自学能力就是从预习开始。不用老师教，学会自学，是学习的最高境界。
42、好啦，最终高考数学就错一道选择题(3分)，当然读985去了。
43、而且，这个阳光帅气的小伙子，会玩的东西也不少。比如，书法、篮球、摄影、钢琴。特别是钢琴，是高一才开始学。这也让很多人感到惊讶：高中学业紧张，很多同学都放弃了兴趣爱好，他居然开始学钢琴！李永威说，这些都可以放松心情，学习也要劳逸结合呀。
44、加入团队学习：相互提高，增进学习氛围，合理安排饮食补充脑力。
45、看书必须结合做题，光看不练等于白看，光练不看等于瞎练。当然，题量要控制，过犹不及，一定要留出反思的时间。
46、“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的——先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争，巩固所学知识。经常复习就能感受到超常记忆的效果。利用辅导参考书扩展知识面，活跃思路。
47、先把教材课本通读一遍，领会基本知识内容，了解重点和难点，并标用笔标记。接着把教科书上的问题和习题，试着解答出来。有难过的关卡做好标注，等着老师的分析讲解。最后利用各种工具书，做好课本知识的补充和升华。
48、尝试回忆。回忆又称重现，指以前识记过的事物不在目前，在其刺激的影响下，或在主观意识的引动下，旧的映象重新呈现出来。所谓尝试回忆，简单地说，就是独立地把老师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山使自己专心致志去动脑筋进行思考的一种方法。其好处有以下三点：
49、“吾日三省吾身”，数学学习和数学习练一样适用。在做题后进行一定的“反思”，思考一下本题所用的基础知识，数学思想方法是什么，为什么要这样想，是否还有别的想法和解法，本题的分析方法与解法，在解其它问题时，是否也用到过。
50、考试是学生学习的基本环节之它是学习效果的检查和评价，并从中起反馈作用。
51、交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。
52、我说：没有反思，就没有进步。总在忙着写作业的同学，没有时间总结整理的同学，总有一天你会厌恶学习，因为你每天加班加点，没有体会到学习的乐趣，更没有时间思考学习的意义时，你一定会厌倦这样的生活。
53、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
54、集中注意，专心听讲。有人说，注意力是知识的窗口，不集中注意，知识的阳光就无法照射进来。这形象地说明了专心听讲在课堂学习中所起的作用是多么重要。那么，如何才能做到集中注意，专心听讲呢？实践证明，最有效的办法就是必须将获取知识的主要希望寄予课堂。前面已经说过，由于课堂学习在中学阶段具有时间长、效率高等突出优点，因此，我们要努力向课堂四十五分钟要质量，力求通过提高课堂学习的效率来减轻课下的负担。基于这样的认识，上课才能做到全神贯注而不至走神。相反，如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。
55、每个孩子都要长成独当一面的大人，只愿在他人生中最需要引导的那一段时间里，父母始终秉持着烛光，用自己的行动为他引路。
