东施效颦造句子(27句集锦)

东施效颦造句子

1、道理不要盲目的去仿照，只会弄的适得其反讽刺了不顾自己的实际情况，机械模仿别人，结果适得其反。成语故事东施效颦4(汉字书写)：东施效颦

2、作文我也有教训，希望能跟大家分享一下。我以前写作文，总是带有很强的意识形态色彩，比如说在作文中我会讴歌劳动人民，赞颂共产主义，展望世界大同，揭露资本主义罪恶什么的，后来发现老师总是给我很低的分数。比如一次期末考试的题目是平常心，我写了一篇《平常心与和谐社会》，论证国民的平常心是构建和谐社会的心理基础，我自我感觉十分良好，结果分数很一般。

3、她气质不好、再怎么模仿明星、也只不过是东施效颦罢了。

4、有时候在学习上东施效颦往往是达不到效果的。

5、丁铃《根》：“但要研究滋生他们的土壤，不必为之吹嘘、标榜，或东施效颦用作自已写作的榜样。”

6、终于，期末考试到了，笨书生胸有成竹地走进了考场，他心想：我都模仿了班长一个学期了，这次考试肯定不在话下。可是，想想毕竟不是事实，最后考试成绩出来了，班长依然是第一名的好成绩，而那位笨书生却沦落到了全班最后一名。笨书生疑惑不解，便跑去问班长。原来班长在学校里装作不爱学习的样子，而回到家却花百倍、千倍的精力去复习老师上课时讲的内容，因此才取得这么大的成就。而笨书生自己却只模仿班长上课时的无所事事，却没学习到班长回家后的良苦用心，所以不管模仿再多，也只是徒劳无功、自取其乐罢了。听了班长的解释，笨书生顿时恍然大悟，他不禁觉得自己的所作所为是多么可笑。

7、中运用夸张手法的句子是：其里之富人见之，坚闭门而不出;贫人见之，挈妻子而去之走。

8、(东施效颦的反义词)：别开生面、独出心裁、独辟蹊径、标新立异、自我作古、择善而从;

9、(东施效颦的近义词)：弄巧成拙、邯郸学步、生搬硬套、亦步亦趋、照猫画虎、鹦鹉学舌;

10、成语出处：《庄子·天运》：“故西施病心而矉其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而矉其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，絜妻子而去之走。”

11、据《吴越春秋》或《越绝书》等书记载，当初有人发现了这个美女，就把她献给越王勾践，勾践又把她送给吴王夫差。后来越国打败吴国，报复国仇，西施曾为祖国作出了一定的贡献。西施的名声于是流传。两千余年来，人们一直把西施作为最典型的美女形象。

12、(妙语点拨)丑女人东施只知道西施皱眉的样子很美，却不知道她为什么很美，一门心思地认定西施之美与皱眉捂胸的行为有关，从而简单模仿她心痛时的样子，结果被大家讥笑，视之为瘟神，唯恐避之不及。这个故事启示我们，每个人都应该结果被大家讥笑，视之为瘟神，唯恐避之不及。这个故事启示我们，每个人都应该根据自己的特点，扬长避短，寻找适合自己的形象，盲目模仿别人的做法是愚蠢的，也是行不通的。

13、又如“君宠益娇态，君怜无是非”二句：西施本来是个普通平凡的浣纱女，却朝贱暮贵，集君王的宠幸于一身，她就恃宠而骄，毫无是非可言，昔日的玩伴也弃之不顾了。《史记·陈涉世家》记载，陈涉为王之后，也是这般做派，最后搞得众叛亲离。

14、我发现大多数老师不喜欢政治，不喜欢意识形态。他们喜欢什么？他们喜欢有人生深度的，有哲理的。为了高考，我忍了！于是我就转型写哲理散文，后开发现我也挺有这方面的天赋的其实。

15、好的作文是内容与形式的统一。你可能有内容，写的很精彩，可是老师在那么短的阅卷时间内可能没有空去细细品味你的好，你的深刻，所以你也要注意形式。比如开头不管是开门见山还是如何，要让人看出你没有走题，你完全的把握了出题人的意思。你的中间的行文要清晰，你要把你的逻辑过程展现给老师看。而这些形式方面都是需要训练的。其实从另一种角度看，高考阅作文的老师都是高中的老师，你形式上一看就是经过训练的，你是训练有素的选手，你懂得高考作文的规则，你起码态度上是认真的，老师也会给你不错的分数。

16、那边比赛早已开始了，比赛项目还是捂着心口走路西施表现自然，而东施呢？表演的硬邦邦的，这时，一道从科学院射来的光击中了东施，他一下子就变回了原来的面貌。本来全场观众就想吐，现在更是吐得厉害。闻香广场马上变成了闻臭逃广场。

17、(基本释义)效：效仿；颦：同矉，皱眉头的意思。东施：越国的丑女，代指丑妇。比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，学别人的长处没有学到家。贬义

18、有时候我们会听见这样的话，把平时做题当考试，这样考试的时候就轻松自如，我认为做题与考试还是应该区分开的，因为做题是为了复习知识、提高能力，而考试则是为了考核你的水平，这两者是不一样的。考试的应考能力确实需要训练，你像我一般一个周会自己模拟至少一次的考试，时间心态都尽量模拟高考，可是考试技巧这个东西这是一个锦上添花的东西，《论语·八佾篇》里面，子夏问孔子：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？孔子就回答了四个字儿：“绘事后素”。什么意思？一个美好的女子，你见着她觉得她美，这是因为她的本质是美好的，她的纯洁的气质，从身上散发出来，你要是本质上不美，你再巧笑，你的眼珠子再“盼”，也是东施效颦。就像你没有洁白的底子，你不管怎么去描绘美丽的图案都注定是不美的。所以孔子这句话是告诉我们，有些东西注定是第二性的，我们要关注本质。孔子还说过“文胜质则野，质胜文则史，文质彬彬，然后君子。”我觉得在高考中，还是“质”多一点的比较好。

19、所以我希望大家能够找出自己真正薄弱的环节进行突破。你要知道你要想考北大的话，问题总要解决的。那些薄弱的科目甚至往往是人格的一个弱点(比如我现在其实还是比较没逻辑的，虽然我尽量在这次讲课中做到有逻辑，我精心准备了讲稿)。你直面自己人格的弱点，是需要很大勇气的。

20、你自以为聪明的仿效别人的设计，制作出这么一件既不精巧又不实用的器物来，我看只是东施效颦地令人感到可笑罢了。

21、近义词:照猫画虎、生搬硬套、亦步亦趋、衣冠优孟、里丑捧心、画虎类犬、鹦鹉学舌、鸲鹆学舌、邯郸学步、优孟衣冠、一步一趋

22、数学是我的弱点，而数学中圆锥曲线是我的弱点。于是我就专门来对付它。我用了很多的时间在圆锥曲线上，时间至多可能是你无法想象的。我为什么要花很多时间在这上面？我以前只是懵懵懂懂的感觉应该这么办，如果数学的问题不解决，我就永远考不上北大，后来学了经济学我才更加深刻的理解了。经济学是可以提供世俗智慧的。不同科目的边际成绩产出是不一样的，也即是说我增加一单位的努力，我成绩的提高不一样。我英语和语文成绩比较好，我也很喜欢学它，可是我在花再多的时间在上面成绩也不会提高多少，因为我以前已经花了很多时间在他上面，因为边际成绩增长率是递减的，所以这两科的边际成绩产出很低。我数学不好，成长空间更大，更关键的是我以前花的时间太少。所以它的边际成绩产出是很高的。与最优的时间(或者说努力)的配置，是不同科目的成绩对花在上面的努力的导数相等。还有，就是其实学科是相通的，数学成绩不好只是一个表象，可能更深刻的是原因是逻辑思维能力不强或者不细心，而这些能力在其他学科中也要用到，比如理综，甚至语文作文的逻辑性。所以对数学进行投资是有外部性的，把数学这个问题解决了其实甚至可以无形中提高我其他学科的成绩。于是，我觉得应该花更多时间在数学上。

23、这不就是跟风狗和看人下菜碟的阿谀奉承之徒吗？

24、(释义)效：仿效；颦：皱眉头。比喻胡乱模仿，效果极坏。

25、东施听大家说西施长得漂亮，就想要跟西施学，西施穿什么衣服，她就穿什么衣；，西施梳什么头发，她就梳什么头发；西施怎么走路，她就怎么走路。

26、题干中的语法结构拆开为名词+形容词：名词+动词