送别诗句四年级(45句集锦)

送别诗句四年级

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代大诗人李白创作的一首送别诗，此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。

2、译文：千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？

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4、唯见长江天际流 天下谁人不识君 平明送客楚山孤

5、以前我们理解诗句的时候,用过哪些学习方法?(结合课文注释、借助工具书、联系看图、联系上下文。)请同学们自由读古诗,不懂的地方做好标注,结合注释,理解大体意思。

6、B、“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。

7、《相思》复王维红豆生南国制，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。作品赏析这是借咏物而寄相思的诗。一题为《江上赠李龟年》，可见是眷怀友人无疑。起句因物起兴，语虽单纯，却富于想象；接着以设问寄语，意味深长地寄托情思；第三句暗示珍重友谊，表面似乎嘱人相思，背面却深寓自身相思之重；最后一语双关，既切中题意，又关合情思，妙笔生花，婉曲动人。全诗情调健美高雅，怀思饱满奔放，语言朴素无华，韵律和谐柔美。可谓绝句的上乘佳品！《送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。作品赏析这是送别诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。诗以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔，情丝不绝，色彩明快，风流倜傥的诗人送别画。“烟花三月下扬州”，蘅塘退士评曰：“千古丽句”。(送别诗句四年级)。

8、理解诗意。抓住学生提到的送别诗，说说两首诗都是谁送谁？

9、                  梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

10、《雪梅》一诗中“骚人搁笔费评章”中的“骚人”指的是诗人。           (       )

11、友人从“西面出去”到友人“西面出来”了！这种思绪跨越了时空和个人后，便会产生出扣人心弦的意境，有着无与伦比的震撼力，诗人正是为此成功地进行了时空的转换和压缩。

12、A.清晨      B.中午     C.傍晚     D.夜晚

13、和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。

14、多情只有春庭月，犹为离人照落花。张泌《寄人》

15、“清气”是怎样的气节?(淡泊名利,洁身自好)

16、学生描述“吴江夜雨图”:寒气笼罩的江面上,纷纷扬扬的夜雨连绵……

17、《送朱大入秦》唐·孟浩然游人五陵去，宝剑值千金。分手脱相赠，平生一片心。

18、　　王维(约699-761)，字摩诘，原籍太原祁县，父辈迁居于蒲州。王维的诗明净清新，精美雅致，李杜之外，自成一家。王维同时也是杰出的画家、音乐家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼称其“诗中有画”“画中有诗”，他是唐代山水田园诗派的著名代表诗人。

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20、(2)不识庐山真面目        因为     庐山     当局者迷，旁观者清

21、    魏老师风尘仆仆从新疆阿克苏回杭，未及拂去一身的疲惫，就给学生上了这首历久弥新的送别诗——《送元二使安西》。在古代，“安西”在新疆库克，属阿克苏。美妙的机缘巧合下，这堂家常课上得诗意盎然、情谊满满。魏老师曾勉励我们：教师的专业成长是一场自我加压式的修炼，在家常课中历炼，把“家常课”当“公开课”；在公开课中磨炼，把“公开课”当“家常课”。这是一堂扎实的家常课，且有公开课的精巧设计。出招简单，功力很深。带给孩子拔节生长的快乐，带给听课老师“节外生枝”的惊喜。    

22、既至金门远，孰云吾道非。江淮度寒食，京洛缝春衣。

23、《送友人》(唐)李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

24、爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向点点提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜遁逃的诗句是什么？”点点回答:“__________，__________。”爸爸又问：“你还知道哪些边塞诗呢？”点点得意地说：“有王昌龄的《出塞》、王之涣的《凉州词》，我还能说出其中的诗句呢。__________，万里长征人未还。黄河远上白云间，__________。”

25、海内存知己，天涯若比邻。(唐.王勃.《送杜少府之任蜀州》)

26、说不尽道不全古诗的美、古诗的好。四年级三班的古诗学习不急不躁地慢慢走进学生的心。

27、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

28、C.对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析

29、     《出塞》——王昌龄——渴望良将，平息战争

30、这两首诗写的都是__________，第一首诗写乡村男女_____、_____，日夜忙碌的图景以及农村_____参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言_____，无一语写_____，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的_____。

31、月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

32、    其实，在王维的诗歌里也曾多次采用了这种语法结构，如《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句就从另一个角度表达了诗人对亲人的思念。

33、圆圆的好朋友琳琳要到外地读书，圆圆和同学们去车站送行，临别时圆圆想到了送别诗，就和大家一起背诵诗句，有李白送别孟浩然时写下了的“孤帆远影碧空尽，__________。”有高适在送别董大时对好友的祝福：“莫愁前路无知己，__________。”还有王昌龄送别好友辛渐时的情景：“寒雨连江夜入吴，__________。”

34、  (1)可怜九月初三夜，______________________。

35、(3)孤:孤独,孤寂,孤零零。楚山孤,还有谁是孤独的?送别友人的作者。

36、列郡讴歌惜，三朝出入荣。江村独归处，寂寞养残生。

37、寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

38、万壑树参天，千山响杜鹃。山中一夜雨，树杪百重泉。

39、    这哪里像是诗人在送别友人，这分明就是友人在送诗人呀！诗人王维正是高超地运用了这种逆挽的写作手法，籍助于时空的转换，将国家的安危、战争的残酷、朋友的情谊、人生的苦短紧紧地揉合在了一起，情景交融，达到了令人震撼的艺术感染力。

40、这是一首送朋友去西域守护边疆的诗。安西，是唐中央政府为统辖西域而设的都护府的简称。王维所处的年代，各种民族冲突加剧，唐王朝不断受到了来自西面吐蕃和北方突厥的侵扰。

41、(2)读懂诗意:读懂了哪句诗?是怎么弄懂这句诗的意思的?交流意思,学习方法。

42、讲解“阳关”在诗句中的意象。播放吟唱《送元二使安西》的音频。

43、海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

44、友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。