科学小知识幼儿园
1、师：这些塑料板之间是靠什么连接起来的呢?我们先来试试其中2块板的连接。请每个朋友去挑选2块塑料板，试试看，能否把它们连接起来。
2、在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等;
3、提出要求：两块积木座桥墩，吸管是桥下面的流水，纸用来做桥面。
4、 对幼儿的发展好处：3~4岁幼儿正处于一生中的敏感期，可塑性很大，是学习做人的奠基期，是文明礼仪形成的关键期，也是习惯形成的关键期，因此，培养幼儿良好的文明礼仪行为习惯尤为重要。
5、了解叶子具有的光合作用，能理解光合作用对大自然的意义。
6、(评析：通过探索，让幼儿浅显地了解：只有震动才能产生声音。)
7、欣赏故事，感知几种现代通讯工具的交流方式。
8、生:树叶为什么会落下来？水淘里的水为什么会臭？泡泡为什么是圆的？……各种物体的
9、通过动手操作，使幼儿初步感知杠杆省力的原理，激发幼儿探究的兴趣，培养幼儿分析问题和解决问题的能力。
10、师:认识了叶子这么多的朋友,请小朋友来做一下呼吸的动作，我们来放松一下。(做深呼吸二次并配上手势)。
11、师：谁来说一说，刚才你玩的是什么，你是用什么方法让它发出声音来的。(幼儿讲述，帮助幼儿丰富词汇：搓一搓，按一按，敲一敲……)
12、太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？(太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电……)
13、或做一件爱妈妈的事，感谢妈妈的养育。幼儿园科学活动教案篇2大班幼儿的思维比较活跃、想象力逐渐发达、探索、动手的欲望也越来越强了，所以在选择大班活动内容时，应从他们身边的事物入手，满足探索操作的欲望，使之能得到不同程度的发展，而复制在我们生活中无处不在，如何让孩子关注生活中的复制现象，并感受其给我们生活带来的便利呢？我预设了这个科学探索活动，旨在让孩子在与多种材料的互动中，了解和关注身边的复制现象，激发探索的欲望和爱科学的情感。
14、介绍温室栽培的知识(通过ppt图片，向幼儿简单介绍温室栽培的技术)
15、尝试同伴之间的互相合作，有一定的团队精神。
16、师：请你们试着用三根筷子架起来的方法，让它们站起来，并把这次的结果记录在表格的第二次操作格里。
17、现代社会是飞速发展的社会，通讯工具时刻伴随着我们。对于我们现在的孩子来说，认识通讯工具是很有必要的，所以我设计这节课，让孩子们在充分认识的基础上，去感受通讯工具给人们带来的方便和快乐。本节课学生积极性高，充分与别的小朋友交流，达到了预设的目标。
18、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。
19、在晴朗的夜空，孩子们会看见许多行星。在他们的眼里，星星是有生命的，因为他们发现星星总在不断地眨眼睛。他们偶尔也会发现一颗流星从天边划过，留下长长的一道印痕。这些星星想干什么呢？此活动旨在让孩子们感受故事中的美好情感，拓展孩子们的想象空间。
20、B．把纸折成容器后运水好，但是要选吸水性差的纸，纸吸了水以后容易破。幼儿园科学活动教案篇7活动目标：
21、 对幼儿的发展好处：早睡早起能有利于幼儿的身体发育和大脑发育，每日保证充足的睡眠质量，能够有效地发展幼儿的注意力集中。
22、幼儿已经了解各种各样的鞋子的特征，幼儿收集各种各样的鞋子，反面都标有5元以内的价格，货柜，“货币”，记录卡，笔，购物袋。
23、从各类蔬菜中分别选一种蔬菜图片贴在桌子前做成汽车。
24、鼓励幼儿用各种方式进行探索，大胆地表现自己的情感和体验，在自主的活动中激发幼儿关爱、保护蛋宝宝的情感。设置情境，引导幼儿继续寻找保护蛋宝宝的方法。(情境：老师将鸡蛋递给小朋友时，“啪”的一声，鸡蛋掉了、破了！发现新问题：哎呀！画上大老虎也保护不了蛋宝宝！聪明的小朋友会有什么更好的办法来保护它呢？幼儿讨论，将预计的保护方法记录在实验单上，激发幼儿按设想方法进一步探索。指导幼儿探索保护鸡蛋的方法。为幼儿介绍现有的操作材料，幼儿自由结伴，自选材料进行操作探索。教师以玩伴的身份陪幼儿进行实验：可以看看小实验的预计记录，了解幼儿的实验设想，再与幼儿一同进行实验，引导幼儿不偏离实验走向。请幼儿将实验结果记录在实验单上，可行的用“√”表示，不可行的用“×”表示。同伴间互相介绍和演示探索结果。师生共同归纳保护鸡蛋的方法，将其整理记录出来(集体记录：文字、绘画等形式不拘)。A固定的方法(如：将蛋嵌插在沙子中固定、用橡皮泥做成井圈固定等。)B包裹的方法(如：在蛋的外壳包裹上一层蜡、泥土、网袋等)。C增加硬度的方法(如：在蛋的外壳加上“护架”)。……请幼儿欣赏叔叔阿姨为保护蛋宝宝的工具及方法。(如：运载蛋的纸蛋槽，箱子，冰箱里的蛋架等)教师对“保护鸡蛋的方法”进行小结：除了这些，也许还有更好的方法，继续动动你们的脑筋，探索发现出新的方法。
25、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。
26、老师：你见过桥吗？是什么样子的？用什么材料做成的？
27、(评析：不给幼儿任何安装步骤的提示。目的是让幼儿在充分讨论、尝试失败中学会梳理问题、解决问题的方法，这样的经验获得比直接手把手地教给幼儿来得更为深刻，更为有效，正所谓“授之以鱼莫如授之以渔”。)
28、师小结：两组的小朋友都说得很有道理，那蜘蛛到底是不是我们的朋友呢？我们到底该用什么态度对待它呢？现在就让我们来看一段关于蜘蛛的小知识吧！
29、看了这样的小书，你们有什么问题要问老师吗？……(幼儿畅所欲言，提出自己的问题)刚才有的小朋友提出为什么小书里的人能动起来，这是因为我们的眼睛看过图片后会留下印象，在很短的时间内看过许多这样连续动作的图片，留下的印象就连起来，就像在放动画片。
30、目标制定： 认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。 (喜欢吃水果，能正确说出几种常见的水果名字，并理解其典型特征 )
31、通过游戏和模仿活动提高幼儿团结合作的能力，感受游戏的快乐,成功的喜悦.
32、师：我们让手里的东西动了，它就会发出声音来。为什么现在它们不响了呢?(我不吹，口哨就不响了；我不敲，茶杯就不响了……)
33、劳动不仅能使幼儿增长知识、锻炼意志、增强责任心，而且可以培养幼儿做事有始有终、尊重他人劳动等良好品质。
34、家长要培养孩子养成独自上床按时睡觉起床保持正确的睡眠姿势不骚扰他人。
35、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。幼儿园科学活动教案篇3设计意图：
36、经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云
37、(1)小朋友知道我们刚才吸入的气体是什么吗？(氧气)
38、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
39、教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。
40、儿园的科学教育结合幼儿的一日生活进行，萌发幼儿对科学的兴趣和探究问题的思维方式,
41、饮白开水不光能满足儿童对水的生理需要，还能为他们提供一部分矿物质和微量元素，不管是碳酸饮料、营养保健型饮料，还是当前许多家庭热衷的纯净水和矿泉水，都不宜代替自来水作为人的主要饮用水。
42、通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。
43、好的卫生习惯能保证孩子健康，孩子从进入幼儿园开始，老师就会培养他们饭前便后洗手，刷牙等卫生习惯，让孩子身体棒棒不生病。
44、小星星想到地球上去生活，月亮婆婆是怎样说的？
45、这一次，请你们来做一个更有趣的游戏叫“创意连连看”，你们要动动小脑筋，自己试试用什么方法把纸条连接起来，看看谁的方法最有创意。
46、尝试用长边、短边对折过的扑克牌分别搭两座四层小楼，比比哪种楼房比较稳固并说说原因。
47、老师的到来，能阻止攻击性宝宝的行为，高声地喊叫，能让对手感觉到一种威慑的力量，并且还可以吸引其他成人与小朋友的注意，使攻击性宝宝感受来自周围的压力而住手。
48、(活动准备)纸飞机、竹蜻蜓、积木、彩纸、手工纸、蜡笔、作业纸、沙包
49、师：今天，老师也带来了一个小书架。小朋友们看一看，这个小书架是用什么做的?
50、而在家就不同了，没有各种规定的约束，加上孩子一哭闹，家长就容易妥协，孩子完全不需要自我控制，所以就变得不听话了。
51、幼儿园育儿小知识每日分享，智力的遗传性不可改变，孩子的成长决定了孩子的未来，父母对于孩子不必急于求成，此时的耕耘会让孩子在未来受益良多。为大家分享幼儿园育儿小知识每日分享。幼儿园育儿小知识每日分享1宝宝怎么好好吃饭
52、启发幼儿想一想：你还知道哪些现代通讯工具？
53、教师介绍：在我们的生活中，连接的作用是很大的。大桥把河的两边贯通连接在一起了，给交通带来了方便；电话的连接使人们沟通更方便；连接是无处不在的，有的连接能看得见，有的连接看不见，但丰富多彩的.连接给我们的生活带来了很多方便。
54、应用“听诊器”去听周围的环境及身体内部发出的细小的声音，如手表、手机、喝水、咽唾液、呼吸等声音。
55、幼儿总结：应在娃娃肚子的底部放重一点的东西并固定住。
56、指纹的作用真大，不仅可以帮助警察叔叔破案，而且我们还可以用指纹画出许多美丽的图画，你们想不想也来试一试，用你们灵巧的小手，画出美丽的图画来张贴在我们“指纹画展”的画廊里。幼儿园科学活动教案篇4活动设计意图：
57、能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
58、教师：“今天，我们用这些调料和蔬菜自己来做凉拌菜好吗？”请幼儿分四组进行活动。每组幼儿根据自己的意愿挑选调料和蔬菜到桌子旁，在注意卫生方法和安全使用的前提下，将各种菜加入调料用筷子进行搅拌，教师进行指导，提醒幼儿味道搭配合理，甜和辣的冲突，每一个菜有其突出的特点，四组小朋友的菜尽量不重复。搅拌完毕之后幼儿试尝，然后根据不足进行补充加料。如淡的加盐，咸的加点鸡精或醋等。教师提醒幼儿不要将调料撒到外边，如果有用抹布随时清理。
59、年龄越小，给TA的约束越少，越对孩子更有益。在学龄前的孩子最好的礼物就是让TA多玩，太早上幼儿园不是好事，不要太早刻意安排计划性的活动以及兴趣班，给TA随意玩耍的时间。
60、通过动手操作，引导幼儿仔细观察，了解指纹的三种不同的类型。
61、——老师出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小动物，可它们对设计的电话号码有几个要求：
62、师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。”(幼儿操作)
63、提前几天告诉幼儿星期×下午我们到“玩水池”玩水。老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料。塑料制品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等；木制品：积木、树枝、冰糕棍、树叶等；纸制品：硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等；泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等。并让幼儿用塑料袋将材料装好，作上标记，放在玩具柜里。
64、猜一猜，你的指纹和别的小朋友的指纹是不是一样的？你自己的每一根手指指纹是不是一样的？
65、 让幼儿自己的事情自己做，不依赖，不懒惰，自己穿衣服,自己穿鞋。
66、飞飞姐姐:听说你们是最聪明的王子和公主，让我考考你们!
67、有的家长看到孩子受欺负，不与班里的老师沟通，而是直接找园长，让园长来解决。这将在带班老师和家长之间产生隔阂，不利于问题的解决。
68、通过这次组织幼儿参观蔬菜大棚，幼儿不但增长了很多知识，还从中懂得种植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的劳动才会有所收获。并懂得尊重别人，尊重别人的劳动成果。激发幼儿对科学知识的探究欲望。
