友谊地久天长教案『49条通用文案』

友谊地久天长教案

1、计算机教学：王玉玺老师克服学校机房建设中条件，根据实际情况设计讲授过关课《数字的图表化》，

2、延伸活动：结合娃娃家，结构区等材料，找找还有那些物体能发出声音，尝试为其他歌曲伴奏。

3、师：你自己觉得有哪些好的地方和需要调整的地方?谁给大家介绍自己的作品?你了解同伴的作品吗?

4、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗?打示幼儿园园景的图片，小朋友游戏的图片等提示幼儿可以说一说A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了;B、在幼儿园最快乐的事......

5、美术安哲老师在初一开设《城市之光》教学探索；初二《星空》材料创作尝试；亓伟东老师在初三重点对《篆刻》教学进行研究；初四《水》元素创意设计教学，都收到良好的效果，六月初美术教学成果在学校橱窗展出，受到观赏的领导、老师、学生欢迎。

6、小班时候幼儿的照片，鸡心(签名)、爱的密码卡片、幼儿的签名本。

7、目标：给幼儿提供各种废旧材料，完成“新年的衣服”活动中设计不同服装的操作活动。

8、师：你们都收集了哪些素材?是怎么运用这些素材的?

9、教师依旧在黑板上画出车厢小节，先是依旧手跟着格子打恒拍，教师选择不同的拍子进行弱起，让学生听辨是在第几拍进行弱起的。学生熟悉之后，只给出四拍恒拍，之后教师停止拍打恒拍准备演唱，学生自行拍打或在心里默唱恒拍，听辨是第几拍进行弱起。

10、(引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。)

11、活动延伸进一步分享活动中的收获，讨论需要改进的地方，为继续制作做好准备。

12、师：请每组小代表分享一下你们的毕业DIY进展情况，你们完成了什么，今天要做什么，有什么需要大家帮忙的。

13、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵结束集体唱歌曲《老师再见了》。幼儿园毕业活动教案7设计意图大班幼儿就要毕业了，他们心中对幼儿园充满了无限的依恋之情。为了支持孩子们表达情感，留下对幼儿园生活的美好回忆，我们开展了“我的毕业DIY”主题活动，本次活动是对幼儿前期活动的一次梳理和分享。

14、所以在你选的叙事曲里面就不要选那些鼓点重的。

15、宣传片“北海幼儿园欢迎你”策划组：发现视频看不懂，需要尝试配音的问题。(教师鼓励幼儿尝试将自己的情感体验在配音过程中表现出来)画卷“北海幼儿园我的家”策划组：前期讨论了三幅画卷的展示方法及分工。(教师提示幼儿能依据今天的工作内容合理分工．并协商场地分配)纪念册“美好的记忆”策划组：前期选定了在园生活的照片，并进行了分类。(教师引导幼儿将自己的想法和感受清楚地表述出来)各组明确任务，开展制作活动各小组明确任务分工。

16、建议：老师需根据学生的具体学习情况来选择适合孩子表现恒拍的律动声势，

17、小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。

18、——原来大家说比太小了，都不要他帮忙。比比觉得自己很没用，越想越难过。就哭了起来(出示哭的表情图片)

19、请小朋友闭上眼睛，听一段音乐，，静静地和风爷爷来个亲密接触吧，让风爷爷来给我们吹吹，感觉一下风爷爷今天心情是怎样的？(我们闭上眼睛)

20、师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？

21、抓住青少年爱玩游戏的特点，首先让学生玩“接音符”的游戏提高学习兴趣，加深对单纯音符的印象，每一组可派一位代表来进行大比拼。在学生玩的过程中复习单纯音符，落下来一个音符学生就说出它是什么音符。(的Flash课件，按鼠标移动篓子去接住一个个往下落的音符，在规定的时间内看你能接住多少个音符，可自动记分。)

22、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。

23、这节课是观察和实验相结合的一堂课。通过观察一些精彩的太阳图片来讨论认识太阳，这些图片都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大帮助，可是它也不是唯一的教学手段，自然教学中的实验它是无法取代的。只有将信息科技与实验很好的整合在一起，才能让课堂教学更生动、更有趣。大班教案篇4活动目标:

24、此时同学们的情感已被激起，我适时抓住这个契机，让他们自由畅谈自己身边的友谊，这样主动权就完全掌握在他们的手中，而他们也就成了一名课堂上真正的发现者、研究者和探索者。同学们在身份上和精神上得到了双重的认可，因此在这一环节的最后，再让学生根据自己的情感体验和独特的感悟认识来初步总结“友谊是……”这个中心话题便以顺理成章，水到渠成了。

25、第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题：“幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?”孩子们将小班、中班以及大班的大大小小的活动，都描述得清清楚楚的。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。

26、幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长老师向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。

27、为贯彻每天锻炼一小时，健康生活一辈子的思想理念，学校实施课后体育托管政策，并深化学生各项活动的技术技能指导，充分挖掘学校场地使用率与各项体育器材的健身功能，使场地与项目很好的融合在一起。这也激发了学生的体育兴趣，发展了体育技能，增强了体质，收到了很的效果。在整个活动过程中体艺综合组教师精心安排活动内容，对学生的技术技能进行认真的教学与辅导。

28、(2)旁边放有长放形的色纸，色纸上各有红、黄、蓝的小圆点，表示三个字、四个字等等含义

29、能有节奏的学习儿歌，并用普通话正确、清晰地朗读儿歌。

30、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

31、师：“到了晚上，一家人围坐在一起吃晚饭了。它们的表情是怎么样的？(都笑眯眯的，看上去很开心。)熊爸爸做了什么动作呢？(翘起了大拇指)你觉得是对谁做的？(是比比)为什么？(因为今天帮助家人做事情了)”爸爸夸奖比比，比比觉得怎样啊？(很开心)。比比觉得好得意哦！他觉得自己突然变得好大好大。因为比比现在是一直会帮忙做事的小熊了。

32、慢慢地，小生命越长越大了她把布朗太太的肚子顶得鼓鼓的，一天天地过去，终于小宝贝出生了，她是一个女孩，布朗先生和太太给她娶了一个名字叫：小娜……

33、　　活动进行得有趣，孩子们快乐，老师感觉有劲，很好地实现了教学目标，分析其成功原因主要体现在以下几点：

34、通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对自主学习、合作学习、探究学习有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。

35、(2)你喜欢跟别人抱抱吗？你想跟什么人抱抱？和别人抱抱心里有什么感觉？(引导幼儿与身边的同伴抱一抱)

36、看看故事里，是谁小狐狸的？(讲述故事第二面)

37、(1)后来，谁和他抱一抱的？他的心情怎么样？

38、幼：我和妈妈去提水时也用到了，我说：“爷爷，请你先来。”

39、灯笼是我国在喜庆日子里一直要用到的，在生活中孩子们对灯笼的大小、形状、颜色非常熟悉，对于大班的孩子来说根据大小、形状、颜色让他们进行5以内的加法试题口算学习比较适合，所以根据主题就选择了《挂灯笼》这个活动。

40、各种颜色的纸球若干、各种颜色的球帽、球杆4个、各种颜色的鸡窝、鸡妈妈图片、奖品

41、丁丁这么粗心，又不爱动脑筋，把画画错了，请小朋友动动脑筋，帮丁丁把画改正过来好吗？请个别幼儿上前进行改画。

42、教师配乐有感情诵读，幼儿初步理解诗歌内容。

43、教师出示爱心卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。大班教案篇2设计意图：

44、教学上，精心备课，有明确的教学目标，重难点突出，课程内容富综合性。上课前准备好教具，学具，课中体现课程理念，自主、合作、探究的学习方式得到体现，学生的实践能力和创新能力得到培养。

45、歌曲《友谊地久天长》、PPT、字卡；认读过部分字词。

46、“地久天长”是什么意思？那“友谊地久天长”呢？

47、这样出来我觉的很不错，你可以选择叙事曲里面的前三个，balland(叙事曲) 不要用B Love song(情歌) 可以根据你是否要变奏选择B 这个节奏型的B 我非常喜欢，融合的吉他的扫弦效果很不错的Organ balland(风琴叙事曲) 这个我觉的对这首曲子怪适合的，它有风琴音打底，另外有点西部的效果。

48、在分享与交流过程中，能用自己喜欢的方式表达想法和感受。