怎么造句子
1、下面是包含了海量单词的配套图例卡，小朋友们一看就明白，一用就上手。而你也可以尝试探索出许许多多的玩法，这是一个学习探索的过程。
2、造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。
3、孩子记单词就一定要满面愁苦地死记硬背么？美国小朋友的语言课堂上却是创意满满，欢声笑语不断！今天小杨老师和小智老师在这里又要为大家介绍一款学单词并能引导从词到句的神器，它叫作词句插卡挂袋，很多美国老师都用它教孩子组词造句，听说小杨老师班上就有好几个呢！(怎么造句子)。
4、说话不实，办事不牢，待人不真，别人怎么信任他。
5、可再怎么叫也没办法，我们当即决定：既然如此，就要使这个中秋节过得别具一格。于是，我们便密谋了一个开心的“赏月计划”。
6、
7、一百拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。
8、不知不觉春天来了，春风是那样融融，春意是那样浓浓。
9、我的母亲不怎么漂亮，中等个，一头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎起来。她像所有的母亲一样，深爱着自己的孩子。她那种对我从心底涌出的爱用任何语言和词汇去描写、形容，都显得苍白无力。
10、其实就像我们面前有半瓶子酒，悲观主义者说：这么好的酒，怎么就剩半瓶了？乐观主义者说：这么好的酒还有半瓶呢！
11、有些同学在地上挖了一个洞让蚂蚁漏进去，有的蚂蚁很快久爬上来，有些却怎么也爬不上来。
12、我分明看见他走过来了，怎么一转眼又不见了？
13、美国最流行的STEAM教育，是这样融入到艺术绘本里的
14、图片来源：missgiraffesclass.blogspot.com
15、一篇文章写下来，你有这么几个句子特别得意的吗？这也要量化。
16、在下载这些单词的同时，也让孩子探索到了多种遣词造句的方式，先从以下5种简单句开始：
17、怎么一词有四个意思，第一个意思是询问性质、状况等;第二个意思是泛指性质、状况或方式;第三个意思是虚指性质、状况或方式;第四个意思是有一定程度，多用于否定句式。
18、花呢 呢子 线呢 呢喃 着呢 呢绒 线呢 呢D 呐呢 呢羽 呢称 嗯呢 呢呢 粗呢
19、记得前些年我到石林、桂林游览时，遇到了一个个美丽自然的石洞，洞口都比平常人低，奇特的造型充满了神秘和诱惑，这就是需要我们低头的时候。假若不进去，就不知里面有什么风景和奇特的构造，有时还会留下遗憾；假如进洞口时不低头，就会被碰头甚而被碰得头破血流。这个时候，无论怎么显赫、富有的人物，都低下了昂贵的头，弯下了最贵的腰，去探寻石洞里的风景。( 文章阅读网：www.sanwen.net)
20、 对于一二年级的小朋友来说，只要能够写出语句通顺的句子即可。 写出的句子最好也是得能够贴近生活，便于孩子理解的。
21、每到春天，小河清澈见底，好像一面大镜子。每天都有人在那儿洗衣服，有人还时不时低头照照，拨弄拨弄额头上的刘海。咦！怎么有个人在那儿一动不动的照镜子？我走近一看，哦！原来是一棵柳树，它的柳条真像辫子！
22、我们只看到形式的整齐，有一天我们自己也做了一组或者整齐或者大致整齐的句子，可是并没有得到满意的分数。原因有三：句子不够整齐。心有余而力不足，无法做到三个句子都用一样的句式。实际上，有一点瑕疵是不要紧的，相似度百分之九十就很好了。句子过于简短。为了整齐只能采用最简单的结构。实际上，简短的句子也可以起到很好的效果，这里的前一个例子即是。形式大于内容。这才是根本原因。我们做了一组句子出来，形式上基本统一了，或长或短都有，有没有搞清楚这组句子表达的意思是不是达到了“分得开，合得拢”。“分得开”指能够落实材料的各方面主要信息，既没有遗漏，也不会重复；“合得拢”指三个句子能够形成合力，全面论证中心。这里面的难点在于对材料的全面理解和透彻分析，真正搞懂了这次作文材料需要从哪几个方面论证，这几个方面是什么逻辑关系，再去编排句式才是王道。
23、假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓，一命呜呼呢？如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”呢？善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。
24、犹豫是第三位心贼，使人错失良机，而以坚定信念与智慧的阳光可拨开犹豫的乌云与黑暗。
25、静静地，走在树木中间的小路上，毫不意外地听到了蝉的鸣声，使原本闷热的夏天变得更加烦躁，心里怎么也不能安定下来。路上并没有太多的人，大概是因为天气炎热而不愿出来吧。放低太阳帽，我就来接受阳光的沐浴吧。
26、可我却独喜欢月季！它有更多的花期，它层出不穷的来展显它的美丽！它是多彩多姿的！红色的艳丽，黄色的高雅，粉色的妖娆！而那绿色的却是我不曾见过的！还有好多种颜色的却是我不知道怎么来用文字去形容！
27、你可以去爱一个男人，但是不要把自己的全体都赔进去。没有男人值得你用性命去谄谀。你若不爱自己，怎么能让别人爱你？
28、 部编二年级下册语文1-4单元同步视频、练习和生字卡片
29、准备好词卡、挂幕、指示棒、铅笔与蜡笔，还要给他们每人发放用于写写画画的练习纸页和垫板。然后这套教学方法就可以开始了。
30、结语：很多人在面对一些十分聪明的小孩时都觉得非常欣慰，毕竟聪明的孩子谁都喜欢，尤其是老师，在教学的过程当中可以达到事半功倍的效果，他们自然非常喜欢如此优秀的孩子。
31、这鼻子准是被谁按住鼻尖向上掀了一下，不然鼻孔怎么会朝向天空昵？
32、到了冬天，白杨树只剩下几根赤裸裸的树枝了，光秃秃的不怎么雅观，但有时大雪会给它披上一件银色的外衣，把校园映衬得更加美丽了。
33、一部好书是一个时代的缩影，一面历史的镜子。
34、象您这样的人才，要是高翔远引，就太可惜了。
35、燕雏羽弱飞难起,母燕呢喃翔复止。——周士彬《营巢燕》
36、一部好书是一个时代的缩影，一面历史的镜子。
37、谋事在人；成事在天；事在人为：不去做你怎么知道行还是不行。
38、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
39、读完一个故事就尝试画出故事的思维导图(概念图)，包括起因、经过、发展、结果，以此提高概括的能力，并锻炼书面表达能力。
40、美国孩子如何面对失败的负面情绪？教会孩子处理“玻璃心”
41、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
42、现实生活中的小事也是这样，高高的堂叔到我家串门的时候，总会开着玩笑说：“长的太高了也别扭，到了谁家里都得低着头才能进去。”说着就低着头迈进了门槛，往往我母亲就会接上一句：“是因为你长的高了，俺这门容不下你。”不知是表扬，还是批评，总会引来一阵阵笑声。假如堂叔到我家进门时不低头，必然就会碰着头，自己造成了小痛苦，别人也跟着不自在，哪还有低着头走进去换来的那种欢笑？
43、一百零我拉开窗帘，啊！白色的海洋。地上、树上，房顶上被玉一般的白雪覆着。抬头望去，银色的天，白色的地，茫茫一片。怎么一夜之间整个世界都变成了白雪天堂？
44、天气阴沉沉的，心情很忧郁，独自走在绿色的小草坪上，望着黑沉沉的天空，心里仿佛被一块沉重的石头填充着，唉，又是一个伤心的日子，天气不好，叫我的心情怎么个好法？
45、欲望是第二位心贼，使人骄欲奢迷，而以平淡高尚之水可灭欲望之火。
46、父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才。
47、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
48、造句要言为心声，也就是在造句时需要结合自己的体验和感悟去写句子。
49、妈妈每天工作非常辛苦，你怎么能够够这样对待妈妈呢？
50、一百父亲中等个，大方脸，目光深邃，鼻梁高高，嘴巴大大，看似不太漂亮，却也不怎么难看。
51、他那张脸皱缩得像个干瘪的茄子，不知怎么会那么愁闷？
52、俗话说，上行下效，上面的人怎么做，下面的人也跟着仿效。
53、此外还要同学们平时善于观察，积累造句素材，写完造句后要反复朗读和检查几遍，看是否有错漏字，标点是否正确，养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋，不要抄书上或词典上现成的句子，那样才能真正提高自己的表达能力。
54、下面小智老师来介绍下用于挂袋展示的字母卡，它们设计得很精致，小朋友的眼睛一下子就被吸引住了！
55、它躲进了云层里，笑嘻嘻的跟我玩着捉迷藏，我用力地跺了跺脚，想上前去追上它，可是我向它前进一步，它后退一步；我后退一步，它前进一步，怎么也不让我捉到它。我泄了气，坐在沙滩上，看着太阳一步一步的登上天空。
56、我托你办的事已经好几天了，怎么还没有下文呢？
57、女友有一孪生妹妹，千方百计的哄了过来，比她姐有情调多了，我们三天两头的约会，还经常出去玩，女友一直没察觉，约好了就这样维持下去。那天去她家吃饭，她妈妈说：“佳佳没少让你受气吧，我们就这一个孩子，从小惯坏了。”
58、“Icantouchthe...”(我能触摸…)
59、作为语文老师，自然什么样的学生都会遇到，有一些学生会让人觉得十分伤脑筋，因为他们在学习的过程当中不仅不努力，而且学习成绩真的让人一言难尽，但是也有一些学生非常优秀，他们学习成绩很好，而且智商也是让人觉得非常佩服的。
60、那我怎么能够分清什么是好的，什么是不好的呢？
